作者：张茹。
**：《商情》2023年第01期。
礼仪是教师的基本素养。教师在教学过程中，注意自己的言行举止、礼仪礼貌不仅可以提升知识传播技能，引发学员对学习知识的浓厚兴趣和深入**，而且可以通过自己高尚的品德修养正向的说服影响学员。教师基本礼仪素养包括用礼仪的原则内强素质、塑造形象增强魅力、用人际交往技能融洽师生关系。
教师礼仪修养。
古今中外的思想家、教育家曾经对教师做过许多精辟的概括。荀子曰：“礼，所以正身也；师，所以正礼也。
”《北齐书·王昕书》中记载：“杨愔重其德业，以为人之师表。”《韩诗外传》中说：
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”前苏联杰出教育家马卡连柯认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
”我国著名教育家陶行知先生提出了“德高为师，身正为范”的校训。可见礼仪是教师的基本素养。教师在教学过程中，注意自己的言行举止、礼仪礼貌不仅可以提升知识传播技能，引发学员对学习知识的浓厚兴趣和深入**，而且可以通过自己高尚的品德修养正向的说服影响学员。
教师礼仪是指教师在教学过程中，自始至终地以一定的约定俗成的方式表达的律己敬人的行为规范。教师内在的良好道德情操、文化修养通过一定的外在形式表现出来，才能在教育生活中发挥应有的意义和作用。
一、内强素质，善于养德。
礼记》中说：“道德仁义，非礼不成。”荀子讲：
“礼者，德之极也。”礼是德的范畴，礼使道德得到体现，反过来也起着培养道德的作用。教师在行礼、用礼、明礼的过程中应该体现的教师职业道德通常包括：
仁爱、真诚、尊重、宽容、适度、平等、自信、自律等。其中，仁爱、真诚、尊重、宽容是教师礼仪修养中最为重要的，也被认为是礼仪的基本原则。
一）仁爱的原则。
礼所维护的价值理念是仁义。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”一名优秀的教师，对待学员，除了必须以满腔的热情对待事业，还要有奉献精神、有纯朴善良之心和信任之心，平等对待每一位学员。有人说，教师的最大安慰莫过于“桃李满天下”，而陶行知先生却告诫教师要“爱满天下”，曾提出“泛爱”的教育理论，指出教师不能只爱几个“好学生”，而应该“爱满天下”，要在第一时间及时地给予力所能及的帮助，有时候甚至要不计代价地给予无私的帮助。
培训教师礼仪修养艺术
作者 张茹。商情 2013年第01期。礼仪是教师的基本素养。教师在教学过程中，注意自己的言行举止 礼仪礼貌不仅可以提升知识传播技能，引发学员对学习知识的浓厚兴趣和深入 而且可以通过自己高尚的品德修养正向的说服影响学员。教师基本礼仪素养包括用礼仪的原则内强素质 塑造形象增强魅力 用人际交往技能融洽师生...
教师礼仪培训
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