1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
教师礼仪培训方案1
2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，为了认真贯彻落实《凉州区教育局特色学校创建活动的实施意见》，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学结合《古城镇八五小学讲文明礼仪特色学校创建方案》，全面提高教师生、家长、社会的尊重和信任。
的师德修养。我校将从11月15日至12月15日利用一个月的时间，对。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更加规范。
发展，使之充满亲和力和凝聚力。
一、培训意义。
三、组织机构。
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全。
组长：体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，副组长：
是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴。
四、培训对象。
教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴。
全体教职工。
教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师。
五、培训时间。
礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
培训时间为三个阶段：
二、目标要求。第。
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页。教师礼仪培训方案。
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集中培训阶段（11。15—11。24）：学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨，教师留好笔记。
分散实践阶段（11。25—12。7）：全体教师以《教师礼仪之我见》为题，谈一下对教师礼仪的看法，并开展征文比赛活动。
总结提高阶段（12。8—12。15）：全体教师根据前两阶段的学习实践情况，以《我的礼仪，我来谈》为题，谈一下自己教师礼仪方面的情况，并写出心得体会。
六、培训内容。
教师礼仪有关方面的材料。
七、成果展示：
对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪，我来谈”征文进行评选。
教师礼仪培训方案2
教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的。源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。
因此，为了提高教师的师德素质，更好的树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。
活动目标：1、通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。
2、通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。
3、营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
活动时间：20xx年5月27日。
活动对象：全体教师。第。
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活动流程：1、第一环节：教师礼仪之情景表演。
游戏规则：击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。
表演内容：1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。
2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打**给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。
3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。
2、第二环节：教师礼仪之我问你答。
游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。
我问你答内容：
1）教师仪表。
干净：身上无异味，无异物。
整齐：整整齐齐，一丝不苟。
文雅：显得有教养，有文化品位。
美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。
2）教师行为举止。
a、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范。
a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。
b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。
c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插。第。
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在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈。
c、不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。
方保持相应的高度。
4）教师社会交往礼仪篇。
d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼。
a、见面礼仪。
儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长）
b、交谈礼仪。
b、日常办公。
c、接**礼仪。
a）遵守时间——按时上下班，有事请假，带班不离岗。
d、接待来访礼仪。
b）学习开会——准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，3、第三环节：教师礼仪之评头论足。
手机静音。（忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等）
游戏规则：c）使用物品——轻拿轻放，节约水电。
设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢。
d）生活用餐——文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌挑选食答的方式来评论。
物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
评头论足内容：
3）教师课堂礼仪。
1）教师仪表。
a、不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
2）教师课堂上的行为举止。
b、不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。
3）教师语言。第。
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教师礼仪培训方案3
一、活动主题：
为人师表，身正为范。
中文0933班。
五、活动预算：
1、四开美术纸十张，共需5元。
二、活动目的和意义：
教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。教师礼仪指教。
师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是学校工。
作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育。
者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行。
着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教室文明性，从而树立同学们“为人师表、身正为范”的意识。礼仪对即将毕业的师范生来说，显得尤其重要。为此，我班策划了一系。
列有关教师礼仪的活动，为期一个月。
三、活动时间：
20xx年10月8日至11月8月。
四、主办单位：第。
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页。2、购买奖状、奖品，共需45元。
3、共需费用50元。
六、活动内容：
一）教室文明礼仪讲座。
活动目的：通过讲座让同学们更好地了解教师文明礼仪及其重要。
活动时间：10月27日。
活动地点：中文楼1—201教室。
讲授老师：唐晓燕副主任。
活动准备：1、申请教室。
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2、选主持人并准备好演讲稿。
3、邀请唐晓燕副主任并与其商量好讲座内容。
4、安排好人员布置会场，确保各种设施无误。
活动目的：通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。
活动时间：10月16日至23日。
活动过程：1、工作人员组织同学按顺序进入会场。
2、主持人宣布活动开始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制。
度。3、主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。
4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。
5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。
贴。6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。
7、学生有序离场。
8、讲座结束后做好卫生清洁工作。
二）教师文明礼仪手抄报。第。
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页。比赛要求：
1、手抄报统一用四开美术纸。
2、版面布局合理，**结合，知识性和观赏性有机统一。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面。
5、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘。
教师礼仪培训方案
2016 2017年度第一学期。皖红天逸华府幼儿园。为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。一 培训意义 振兴中华，教育为本 振兴教育，教师为本。教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者...
教师礼仪培训方案
3 有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃 振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质 心态 自尊自信的 品质 真诚正直的 性格 活泼开朗的 心胸 豁达宽容的。三 仪容仪表篇。1 着装 幼儿教师上班时衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点。2 仪容 化妆 精神饱满，健康向上，面带微笑，充满...
教师礼仪培训方案
为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，利用大课间或老师业余时间对教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更加规范。1 培训意义 教师形象重于生命，教师的形象就是学校的形象。教师形象的好坏直接影响到学生，中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会...