护士长培训方案

***医院。

护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，根据《全国护理事业发展规划（2016-2020

年）》，结合我院护理队伍现状，特制订2023年**长培训方案如下：

一、培训目标。

完善护理岗位培训方案，不断提高护理人员的专业知识水平和专业技能水平，加强医院护理队伍建设，逐步构建合理的护理人才梯队。

二、组织管理。

护理部负责制定**长培训方案，督导培训落实情况和检查培训效果。制定年度**长培训计划，并组织实施、考核、评价和记录。

三、**长培训计划**长培训目标。

1、具有熟练的现代化的护理管理理论和护理能力。

2、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。

3、掌握本专业临床新进展、新业和并能在临床实践中应用。

4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。

5、具有临床护理实践教学好能力。

6、学习外语，了解国内外护理现状和发展趋势。

7、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。

四、副**长（任职三年内新**长）培训计划。

1、掌握现代护理管理基本知识、**长工作内容、质量检查方法。

2、掌握**长日常管理的方法及技巧。

3、提高自身沟通交流能力，应急能力、组织协调能力、临床工作能力、管理能力和管理技巧，能正确理解和执行护理部的工作思路、服务理念。

4、适应护理管理工作，实现从**到**长的角色转变。

五、**长掊训方式。

一）组织**长例会，提高**长主管理意识。1、每月组织**长参加“**长例会”，学习卫生行政部门、医院相关规定和会议精神，明确护理工作目标。

2、每月组织**长参加“护理质量分析会”，由护理质量管理委员会代表通报当月报理工作质控情况，分析、讲评、研究护理工作，并提出改进措施，指导**长改进护理工作。

二）开展护理管理部训，更新管理理念，培养**长具有条理化工作习惯和善于观察和发现问题的能力。

1、进行护理质量量化教育，强化质量意识，提高护理质量管理水平，保证护理安全。

1）组织**长学习、讨论护理质量考核标准，明确质量目标，规范护理管理。

2）每月组织1-2次，“护理行政查房”，针对“优质护理服务，病区管理、**岗位职责”等各项护理管理工作进行检查、督促、落实、提升**长管理能力。

3）每月组织“护理质量管理委员会”对全院各护理单元护理质量进行监督、检查、评价，要求**长每月及时、准确完成护理质量信息通报工作；认真及时处理质量问题，总结、吸取经验教育，便于指导**长持续改进护理质量工作。

4）每周组织**长参加两个时段的“夜查房”，重点巡视**岗位职责、规章制度的落实情况，解决护理工作疑难问题，临果调配护理人员，指导或参与危重患者的抢救并做好值班记录，使**长掌握夜间护理管理的重点。

5）节日和双休日组织科**长，**长对全院各病区进行巡查，各科值班人员安排是否合理，**工作状态和规章制度的落实情况，指导危害患者抢救护理，及时解决疑难问题，培养**长观察和发现问题的能力，提高主动管理意识。

2、组织开展多种形式的护理管理理论和方法学习，培养**长的领导艺术，提高**长综合素质。

1）每季度组织召开“**长读书报告会”、“护理管理优质护理服务经验交会”、“护理管理观摩示范会”，“情景考核”，拓宽思路，帮助**长及时分析、改进存的问题，促进科室优质护理服务水平不断提高。

2）每季度组织“护理教学查房、护理双语教学查房、护理业务查房、护理病例讨论，护理沙龙活动”，提高**长护理教学管理水平。

3）要求**长每周参加科主任查房，掌握特殊、危重患者病情，了解护理工作情况和医疗对护理的要求。

4）实施“**长对新病人的24小时访视制度”，使**长的管理更加深入，重点突出。

5）鼓励**长参加继续医学教育，自学成才，提高整体素质和学术水平。

3、创造条件，为**长提供学习、培训机会，不断提升中**长护理管理水平。

1）组织**长赴泰国清迈医学院、香港、国内知名医院进修、学习、参加各类管理培训班，不断引进护理管理新理论、新技术、为我院护理工作与国际接轨奠定基础。

2）按照卫生部、云南省护理学会护理技术操作培训要求，定期组织**长操作培训、考核及竞赛活动，提高**长护理技术操作技能，规范全院的诱发因素时人员护理技术操作。

3）积极申报国家级、省级继续医学教育项目，组织优秀**长进行专题讲座，提高**长的岗位执行能力、沟通能力和管理能力。

4、护理部根据**长管理能力、综合素质、适应能力，有针对性地安排轮转岗位，对轮岗**长定期考核，提供有效的工作支持、业务指导、培养**长行政管理能力以及科室间沟通协调能力，提高**长综合业务水平。

5、组织**长参与护理实践教学管理工作，选择优秀**长担任“本科护理专业实习生导师，培养护生创新能力、研究能力、人际交往能力，提高护理教学管理能力。”