教师培训学习制度为保证教师的教育教学思想观念跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学习制度如下：一、培训制度1、新教师培训。内容：
师德师风、教育法规、班主任工作、以及备课、上课、撰写教案等。形式：指定有经验的老师为其指导老师，手把手地教，使其尽快适应教育教学工作。
2、教师岗位培训。人员：全体教师。
时间：在假期继续教育时间，平常校本培训时间，以及教研活动时间。形式：
有集中培训、基本功竞赛、说课讲课、**评选以及教案竞赛等。3、骨干教师培训。人员：
通过各种竞赛选拔出中青年骨干教师。目标：在1—2年培养成为镇的学科带头人或骨干力量。
方式：由教研室和学校负责，主要通过公开课、教育教学科研等方式进行培训。4、新课程培训。
目标：根据基础教育课程改革对教师发展的需要，着重树立实验教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。人员：
课改实验年级的老师，原则：“先培训再上岗，不培训不上岗”。时间：
在每学年暑期教师继续教育时间。二、学习制度1、每周一次理论学习，由教研室或学校教导处组织。2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。
3、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。5、学习内容由教研室、教导处选学和教师个人选学相结合。
6、学习要有记录，要将所学内容记入理论学习笔记本。7、教师应参加规定的继续教育学习，外出听课等教研活动，回来后必须举行公开课或理论讲座。
教师培训学习制度
1.学校鼓励教师参加进修，接受继续教育，提高学历层次和业务水平。积极培养，造就中青年骨干教师 学科带头人，组织中青年教师学习和掌握现代教育技术。2.每周组织业务学习，由学校制订全学期的学习计划，确定每次业务学习的主要内容 步骤 方式，由各教研组制订本学科全学期的业务学习计划，确定每次学习的主要内容 ...
教师培训学习制度
昌城镇小学教师培训学习制度。为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的政治素质 师德修养和专业水平，进一步提升我镇教育教学质量，办让人民满意的教育。特制定昌城镇小学教师培训制度。一 指导思想。面向全体中小学教师，以中青年教师为重...
教师培训学习制度
昌城镇小学教师培训学习制度。为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的政治素质 师德修养和专业水平，进一步提升我镇教育教学质量，办让人民满意的教育。特制定昌城镇小学教师培训制度。一 指导思想。面向全体中小学教师，以中青年教师为重...