（2023年10月修订）
教师外出培训是提升教师素质的有效途径。随着特殊教育教师专业标准的颁布，教师通过各种培训和学习掌握先进特殊教育理论与实践知识，通过专家讲座、学校考察、研讨交流、公开课等多种学习形式学习先进的教学方法和管理理论，提高实施教学改革的理论和水平。为了落实上级关于规范学校办学行为和教师培训相关文件精神要求，进一步规范教师外出学习、培训管理，完善相关制度，维护教师研训机会的公正与公平，做到有序、有效培养教师，使教师培训规范化、制度化，特制定学校教师外出培训细则。
一、教师外出学习、培训的原则
1.遵循按需培训的原则。根据上级及有关专业组织开展的各项培训、学术交流、观摩展示等活动的具体内容，根据学校需要安排相关人员参加培训；
2.遵循学以致用的原则。培训的目的是为了促进学校、教师和学生发展，做到学以致用；
3.遵循注重实效的原则。参加各级各类培训活动必须虚心、认真、务实，学到真知识；
4.遵循程序规范的原则。参加培训必须履行本制度规定的程序规范；
5.遵循公平公正的原则。严格按照文件遴选参训教师，确保教师参加培训的机会均等。
二、教师外出培训、学习的审批程序
1.通知。在学校**或工作群里公布相关培训文件通知；
2.推荐。外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以培训学习专业对口和骨干教师为主、轮流外出的原则。
对于一些学校急需的新的学科领域的培训可面向全校教师征集参培人员，并将主动报名的教师上报相关部门，作为推荐参考；
3.审批。外出培训学习必须符合市教育局相关要求，在获得批准后，一般市级培训由教务处审核确定，省级培训由分管校长审核确定，省外培训由校长审核确定，出国（境）培训必须由学校党政联席会议或行政办公会研究确定。
确定后由相关处室通知到参培教师本人。
4.请假。教师外出学习、培训，由个人先向教务处领取并填写《教师外出学习培训登记表》，交接工作，按相关要求安排好课务，按有关规定办理好请假手续，方可离校参加培训。
三、外出培训、学习返校后的有关工作
1.凡外出学习、培训归来的教师，必须在一周内将学习情况向分管领导口头汇报，对相关学科或处室提出可行性建议，上交培训安排表、培训ppt及其它参会资料。培训学习满三天的将书面总结报告或心得体会交教务处。
2.教务处要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据继续教育相关规定登记教师培训学时。
3.教务处安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流，方式有上汇报课、做业务讲座或在学校**发表学习报告等，向校内其他教师传达学习的精神实质，传递新信息，使全体教师了解新动态。
四、外出人员注意事项
1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的行为。
2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。
3.外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。
4.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间、耽误工作。凡不按时返回，经核查将按旷工处理。
5.外出学习时若凡缺勤达总课时数1/3以上者考核不合格者，或者给培训学员通报的，学校不给予报销学习费用。
6.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。
五、本规定自发布之日起实施。以前相关制度与本规定不一致的以本规定为准。
2023年10月25日
学校教师外出培训、学习登记表。
教师外出培训 学习制度
参考范本。年 月 日。部门。1.所有公出活动，要严格纪律，不迟到 不早退 不无故中途离开，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效思考。2.公出活动3天以内 含3天 的教师，教学工作 管理工作自行安排。3天以上的，由教学处协调，适当安排代课。任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教学处备查...
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1.学校鼓励教师参加进修，接受继续教育，提高学历层次和业务水平。积极培养，造就中青年骨干教师 学科带头人，组织中青年教师学习和掌握现代教育技术。2.每周组织业务学习，由学校制订全学期的学习计划，确定每次业务学习的主要内容 步骤 方式，由各教研组制订本学科全学期的业务学习计划，确定每次学习的主要内容 ...
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