1、 各小学按教师教育辅导员任职条件，聘任本校教师教育辅导员，负责制定校本培训计划，组织校本培训活动，承担一定培训任务。
2、 各小学要根据需要确立学科带头人，承担学科培训任务。
3、 建立周培训制，就是每周要对教师进行针对性培训。也就是培训内容要切合实际，是教师所缺所需。
4、 培训方式方法要灵活多样，可以采取问题式培训，互助式培训，示范式培训，专题式培训，研讨式培训，参与式培训，互动式培训等。可集中，可自学。不管哪种方式方法，都要做到既重视培训过程，又重视培训效果。
5、 主讲教师要在培训前备好课，撰写好辅导材料，讲课时：要理论联系实际，深入浅出，不能照本宣科，教师要记好笔记，培训后要反思，以不断增强培训的实效性完善培训的内容和形式。
6、 要积累和撰写校本培训经验，并及时上报中心校。
7、 培训的过程材料，如：方案，辅导材料，签到簿，记录等要及时立卷归档。
桑树台中心校。
教师培训制度
迎宾路幼儿园教师培训制度。为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。一 教师要积极进行自我培训 自我提高，形成在某一方面的教学特长。二 鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。三 提倡互帮 互学，有经验的教职工要...
教师培训制度
江苏信息职业技术学院教师培训管理制度。做好教师培训工作是不断提高队伍素质的重要途径，是完成我校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。为建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师培训工作进一步规范化 制度化，结合学校实际，特制定本规定。第一章总则。一 教师培训工作...
教师培训制度
凤城中心小学教师培训制度。为了提高教师的政治思想水平和教育教学能力，从而提高教师的综合素质，使教师培训工作深入开展，特制定教师培训制度。1 为了提高学历层次和业务水平。积极培养，造就中青年骨干教师 组织教师学习和掌握现代教育技术。2 组织全校教师进行文化进修，继续教育，教研学习，参加校内外教研活动等...