吴庙学校教师量化考核细则（草案）
为大力加强学校管理，充分体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的量化考核体制，在总结、吸纳近年来量化考核经验的基础上，结合我校实际情况，特制定《吴庙学校教师量化考核细则》：
一、实施对象。
吴庙小学在编在岗教师。
二、考核分配原则。
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以教师工作量化考核结果为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位量化考核结果，就不能参与绩效工资分配。
2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”的原则。学校绩效考核方案力求科学合理，教师无异议。
三、考核内容。
本考核细则共分六部分：师德、出勤、工作量、教师工作目标、班主任工作目标和奖惩。
一）、师德。
1）、考评内容：按照《教师职业道德行为规范》考评教师是否做到：无私无畏、严于律己、甘于奉献、忠于事业、尽职尽责。
是否识大体、顾大局、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处。是否有诽谤中伤同事，无中生有、搬弄是非，煽动人心，拉帮接派，聚众**，互相拆台，造成不团结、不和谐；见利忘义，斤斤计较，只图名利，不讲工作；自以为是，固执己见，角色错位，我行我素，不服从学校工作安排等不良行为。
2）、考评办法：每位教师对所有教师分别进行打分（最多不超过40分），从所有教师给被考评人的打分中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，将剩下教师所打分数的和除以剩下的打分人数所得结果即为被考评人师德分数。本项考核分数可作为教师交流的参考条件。
2、全体教师都要积极参与学校开展的一切师德教育活动(每次参与要有记录)，并认真对自己进行剖析、反思、整改，规范自己的言行，养成良好师表风范，每参加一次活动加2分。
(二)、 出勤
1、全体教师应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事有病要请假，请假时要持请假条请假（病假除外）。
2、每出勤一次加1分，半天为一次。迟到或早退一节课不加分（以第二节课上课铃声为准）。
3、请事假或病假不算出勤，不给出勤分（自己安排好课程，否则按旷课处理），因公出差算出勤，给出勤分，但是自己要安排好课程。
4、凡参加教师例会、校会等学校举行的各类会议者加2分（学校批准的公事除外），例会时迟到或早退者不加分。
5、每旷课一节罚款50元（以学校总课程表为准）。
(三)、工作量（此项按周计分）
工作量评分标准如下：
1、课**分标准：
2、平均课时14节（每多出一节课，按5元从绩效工资穿）， 每节课2分。
3， 安全工作每周3分；教务工作每周5分； ；卫生工作每周3分；学籍管理每周3分；财务每周3分；营养餐管理及收发每周5分；留守儿童之家及家长委员会管理每次5分；图书管理每次5分 、教研组长每周2分；班班通管理每次5分； 校园文化建设、精神文明创建每周5分；考勤每周3分。
（四）、教师工作目标。
1、计划、总结。
按时完成学校规定的计划、总结（含教学计划、教学总结，班主任计划、班主任总结，教研组计划、教研组总结等）；各科教学计划或总结，均能按学校要求在规定时间内制定完成。格式规范、内容实用、项目齐全的每项加2分。对拖延上交、缺学科者，每拖延一天扣1分，每少一科扣3分。
计划第一周计分；总结最后一周计分。
2、备课 按课程标准规定课时，规范书写教案，教务主任组织考核小组（教研组长及校委会成员）对各科教案可随机抽查，每学期每人至少抽查两次，问题记录在案，并及时通知本人其扣分原因。每学期学校组织检查4次（每月一次），采用学校抽查与考评小组考评相结合的方式进行扣分，直到本项分数扣完为止，。具体量化标准参考《王市镇教案评比量化标准》。
学期中间学校检查只作记录，不计分数，期末一次性加分。
3、作业批改分。
完成学校规定的作业批改次数：作文一学期共8篇，检查或抽查时每少改一本扣1分；期末检查少一篇扣20分。数学、英语作业每周不少于4次； （四、五、六年级） 小字累计每周不少于4次。
按规定的作业不少于次数，经查少一次扣5分。作业批改时对错的地方给予更正率达80%以上。少批改或错批的每人次扣1分。
学校组织考核小组（教研组长及校委会成员）对各科作业可随机抽查，每学期每人至少抽查两次，问题记录在案，并及时告知本人其扣分原因。每学期学校组织检查4次（每月一次），采用学校抽查与考评小组考评相结合的方式进行扣分。具体量化标准参考《王市镇作业评比量化标准》。
期末一次性累计扣分，学期中间检查只作记录，不计分数。
4、教研教改。
1）．本校的教研活动，每上一节公开课或研讨课加4分。中心学校组织的教研活动，每上一次示范课或研讨课加8分（以示范课教案或讲演稿为准）。
2）．本校的教研活动，参加一次听课加2分（以活**片中参加人数为准）。
3）、听课记录一学期不少于10次，少一次扣1分，期末一次性累计扣分。
5、质量检测。
1）以中心学校质量检测成绩分析为准，班级成绩（1—6年级）总评获全镇同年级第一名奖励任课教师600元，第二名奖励任课教师500元，第三名奖励任课教师400元。第四名 300元。第五名200元。
第六名100元。在上学期的基础上每进一档加30元。
2）对于后三名的。中心校罚多少，本校也罚多少。
3）各年级每单元必须考试，阅出分数，学生家长签字，课堂订正后，交教务处留档保存，给予课任老师加15分。
3）给予单科前五名的同学进行奖励（物品学校定）。
4）对于单元试卷没有批阅上交的扣15分。
11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。（五）、班主任工作考评。
班主任工作考评分卫生、纪律、安全、班级文化、公物管理、信息采集六部分，考评方法均实行扣分制。班主任管理费，从学校总绩效工资中提取，1800元，将六个班总考评分数之和除以1800，再乘上该班总考评分数，即为该班班主任费。
1、卫生满分10分：学校组织卫生督查小组，每周对各班卫生进行定期检查或不定期抽查，班级和卫生区脏乱一处扣2分，对于班级同学乱丢垃圾者，抓住一次扣1分，实行扣分制，10分扣完为止。量化标准参考《吴庙学校卫生评分标准》
2、你知道哪些昆虫？2、纪律10分查班时发现不请假缺一人扣1分；班级纪律不良者扣2分，发生打架的每人次扣1.5分；发现学生上网者每人次扣1分。10分扣完为止。
7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝东。3、安全10分出现一次安全事故（经查实属于班级管理失误的）扣10分。如后果严重根据上级处理意见。
2、你知道日食的形成过程吗？4、班级文化10分：班级文化包括黑板报，文化墙等，要求每两周出一期黑板报，各个园地内容丰富，通过检查酌情扣分，10分扣完为止。
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。5、公物管理：
学校首先对个班公物进行登记造册，并作质量鉴定，确认所有公物完好后，交给班主任。学期结束前学校验收，毁坏一件扣10分。根据毁坏件数累计扣分。
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。 （六）、奖惩。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
1、中心学校举行的各项活动中，班级学生荣获团体（或个人）一、二、三名（或。
一、二、三等奖）的分别给班主任（或辅导教师）加5分、3分、1分（一次性加分）。
2、为了保证本校生源稳定根据本校实际情况特制定以下三条。
9、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。 (1)两人一个班的每个老师对每个学生必须家访两次。
2）三人两个班的重点生两次（班级平均人数的一半）其他学生不少于一次。
3）家访记录真实填写信息，反映真实情况，以便针对问题下次家访。
4）学期末前一周，学校领导对于教师家访根据家访记录进行摸底考核，发现弄虚作假者，扣除本学期绩效工资的20%，如本班学生学期末流失在本校最严重者，作为下学期交流人员参考。
5）交流人员主要从三个方面综合考虑 （1师德评分2全镇测评3生源流失）。
3、私自收费或不退还学生结余款者，扣10分。
4、打架斗殴、喝酒**，影响正常教学秩序者，发现一次扣30分。
5、有问题不正面反映、无中生有、搬弄是非、造成不团结、不和谐，煽动人心，聚众**者，自以为是，固执己见，角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者，扣 30分，并建议中心校将其交流他校。
6、全体教师在工作中充分发扬团队精神，以集体利益为重，不得出现相互推诿、扯皮、变相作梗、故意造成他人过错，每发现一次当事人均扣10分。
7、在迎接省、市、县、中心学校有关检查中，因工作不力在学校迎检工作中被扣分的，按所扣分数的5倍扣责任人的分数；在中心学校督导评估或教育巡视时被点名表扬的教师奖5分。
7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？绩效工资分配以量化考核结果为依据。每位教师量化考核得分相加，得到全校教师量化考核得分总和，全校绩效工资总额除以全校教师量化考核得分总和，得到分值，分值乘以教师量化考核得分即为教师个人应当的绩效工资额数。
计算公式为：
全校绩效工资总数÷全校量化考核得分总和×教师个人量化考核得分=教师个人绩效工资数。
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。
吴庙学校 2014-9-1
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