中学教师量化考评方案

为全面提高教育教学质量，调动全体教师的工作积极性，能够公平、公正地评价每一位教师，特制定本方案。

考评分五项：考勤200分；师德与工作量150分；教学常规150分；教学成绩500分。每学期评比一次，每学年总评一次。

一、考勤。工作日有由值班人员对全体教师两晌考勤，外加课堂、自习和蹲班。自习课、午后蹲班按课堂要求。请假但没有调课出现空堂按脱岗对待。

扣分办法：1、脱岗一次扣5分，旷工一晌扣2分，请假一晌扣0.5分。病假有病历者不扣分，但必须办理请假手续。迟到、早退扣1分，课堂迟到、早退扣2分。

2、公务外出不扣分。

3、集体学习、例会、公务活动、上级检查无故不到者视为脱岗。

4、每月请假2天以内不扣分。

5、考勤情况每月公布。

二、1、师德考核按教师师德考核办法进行。每学期按学生评定占20%，教师评定占40%，校委会评定占40%合计总分。

2、工作量：

根据每位教师周课时数（包括周应交备课数量）计算出教师周课时总数，用所有任课教师数与工作量100分相乘得出教师工作量总分数，然后拿总分数，除以总课时数得每节课得分，用每位教师的周课时数乘以每节课得分，乘以课程系数即为该教师的工作量分数。

有管理工作或其它工作任务的兼课人员工作量得分，按学校教师的工作量得分平均值计算。

教研组长、备课组长视其工作业绩酌情加2-4分；被评为先进教研组、备课组的，所有成员校级加1分。

课程系数：语文、数学、英语为1，生物、物理、化学为0.9，其他为0.8.

三、教学常规。

教学常规分教学计划与总结、备课、上课与听课、作业批改、教研活动、教学反思等进行考评。具体评分标准按教学常规检查执行，各项权重如下：

1、计划与总结：5分。

学期开始有教学计划或工作计划，期末有教学总结或工作总结分占3分、2分，两项都没有的不得分，有哪项的得哪项分，不按时交的扣1分，质量酌情扣分。学校每周进行跟踪检查，不按计划执行者经查发现一次扣0.5分。

2、个人备课：（25分）

要求：按课堂教学流程进行备课。要求书写工整认真，字体大小要适中。用兰色笔书写，重难点需用红色笔标注，用红色笔修改个人备课，体现集体备课内容，教学札记用红色笔。

每学期每位教师按学校要求上好多**课。可利用农村远程教育资源或自制课件，填写好相关的使用记录。

3、课堂教学：35分。

（1）上课时让学生随便在课堂内、外玩耍，教师不管不问，每人次扣2分。

（2）推门听课无教案的扣2分。

（3）每学期每位教师举行一次公开课，无故不举行的扣5分。

（4）每学期组织课堂教学评价（评价细则由教务处拟订）。

4、听评课：（15分）

（1）各学科教师应积极参加备课组、教研组和学校组织的活动，根据计划，少一次扣1分；学校举行的“示范课”不参加者扣3分。

（2）任课教师参听课记录详实，并积极参加评课有评课记录，每缺1节，扣1分。弄虚作假的，扣5分。

5、作业与同步批改：25分。

语文大作文间周一篇，每学期不少于8篇，且日记、读书笔记、练字要常抓不懈。作文批改要求教师要给学生一个总评，细批一部分，在了解学生作文情况的基础上可指导学生批改，不可全部放给学生；数学、英语每周4次，要有错题订正；初二物理每周2次，初三理化每周3次，重点题目要体现。史地生政教师的作业得分视其《同步学习与**》批改情况记分。

作业要适量，要全批全改并及时。提倡面批，教师要有鼓励性评价，要讲究作业的质量并且要有记录。

各学科《同步学习与**》都要用好，要求学生用好（要体现差异），学生一律用兰色笔做，用红色笔订正。要有教师的及**价，提倡激励性评价。其中的检测题要运用好（用等级评价）可作为平时学情测控用。

凡不利用或运用不好酌情扣分。

每季度检查一次，平时由年级主任、教研组长、备课组长进行抽查、督促。

6、教研活动15分。

按照制定的《教研活动制度》执行。

7、理论学习：5分。

每学期写出以上的学习笔记或学习心得，不认真的，不符合要求的适当扣分。

8、教学反思：10分。

每周1篇，每篇不少于，每少1篇扣1分，书写潦草、质量不高者酌情扣分。

9、单元检测：15分。

根据规定次数搞单元检测，对讲评教案、试卷整理分析进行检查评价。

四、教学成绩。

按教学成绩评定办法评定计分。

附加分。证书加分时间：在相应学期内赋分，加分仅限一次。

班主任加分按班级量化管理10减名次得数计分。

中学教师量化考评方案

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教师量化考评方案

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