焦桥镇道口小学教学常规检查考核细则。
教学是学校工作的中心，教学常规是对教学活动提出的规范性要求，是教师开展工作的基本依据。我校为了使教学常规检查考核有章可循，有规可依，以建立正常的教学秩序，全面提高教学质量，根据基础教育改革有关文件精神，结合课程标准和新教学常规，特制定我校新的常规检查细则。
一、课程计划及备课（20分）
1、标准要求：
教师备课要做到全备（即备教材、备学生、备教法等），在全备的基础上，学期前制定学期教学计划，单元教学开始前，制定出单元教学计划，课时前，制定出课时教学计划（即教案），对初次执教的内容课时计划必须写祥案。课时教案一般应列出知识、技能、方法和情感、态度、价值观等方面的发展目标；分析教学重难点；设计学生在学习过程中的主体活动；体现师生间的交流与互动。先周备课、体现复备内容。
如从网上**的备课，要加大复备力度。
2、考核办法：
课时数2分，课时数不足或达不到先周备课，每缺一次扣0.5分；学期计划和单元备课3分，内容不全或不合理酌情扣1——3分；项目齐全2分，每缺一项扣0.5分；备课质量3分，教学过程设计不合理，简单潦草，字大行稀，使用价值不大，无教改意识，酌情扣1——2分。
复备的数量不能低于总课时量的一半，每篇的字数不低于，缺一篇扣分，完全照抄旧教案、教参，以旧代新，**后原版没有复备，该项为0分。
二、课堂教学（30分）
1、标准要求：
教学目标明确、恰当、具体，掌握教材熟练；突出重点，突破难点，结构合理，方法得当，教态亲切自然，充分尊重学生的主体地位，善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃和谐；结合学科特点有机地进行思想政治教育和良好心理品质教育，努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度“三维”目标的有机结合；充分运用先进的教学手段；落实课程标准要求，教学有创新，充分体现素质教育。
2、考核办法：
本项考核以听课形式进行。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三项目标完成不足或结合不好减5分。在此前提下，教学目标不明确扣2——5分；重点、难点有一项处理不当扣5分；课堂结构不紧凑，不条理，层次性不强扣1——5分；教学模式陈旧，不利于学生素质能力的培养，无改革意识扣5分；学生注意力不集中，课堂气氛不活跃、和谐扣2——5分；拖堂，作业布置过量一次扣3分；教具展示、实验演示不到位或不合理扣2分。
3、作业布置与批改（10分）
1、标准要求：
各科作业的设置、数量及批改按常规要求执行，对书面作业按常规要求批、改、评。小学三年级以上每两周一次大作文，批改及时。作业布置要有计划性，严禁布置惩罚性作业，任何情况都不得撕毁学生的作业本。
2、考核方法：
以检查作业本和向学生调查的形式进行。作业量5分，按市县教学常规要求不足者该项为0分，过多的酌情扣1——3分；批改质量5分，批改符号不够正规标准，批语和日期字迹潦草，不认真扣1——3分；作文批改简单应付，批语无实际意义扣1——3分；作业批改不及时为0分，布置惩罚性作业或撕毁学生作业本为0分。
三、课外指导（10分）
1、标准要求：
要根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习指导，提优补差。对学习困难学生的学习指导，既要及时弥补其知识缺陷，又要帮助他们转变学习方式，学会学习。要通过开展课外学习和实践活动，是学生巩固知识，开阔视野，开发智力，充分发展个性，体验社会生活。
指导学生参与和开展丰富多彩的课外活动，有目的、计划实效。
2、考核方法：
以看教师计划、记录和调查学生的形式检查。无计划扣3分，计划和记录不祥、不相符酌情扣1——3分，效果不明显扣2——4分，有记录，但没实际活动的为0分。
四、教学研究（20分）
1、标准要求：
认真学习教育教学理论、常规、课标，研究学生的心理特征和学习规律，**改进教学方法、学习方法和教学手段。学习要有笔记和心得，笔记每学期不少于1万字，心得不少于6篇。积极参加学校和教研组组织的各种教研活动，每学期上一堂公开课，听课不少于20次，集体评课记录和被听记录2次。
外出学习或参加教研活动要有汇报材料，写出自己的所见、所闻、所感。
2、考核办法：
本项考核以检查理论学习笔记，查看教研组活动记录和外出学习汇报材料的形式进行。理论笔记每学期不少于一万字。其中计划、心得占5分；笔记内容占5分，量不足该项不得分，学习内容不系统酌情扣1——2分；字迹潦草扣1——2分。
教研活动少参加一次扣2分，所需材料不按时完成或简单应付一次扣2分。外出学习无汇报材料一次扣2分。
五、教改实验（20分）
1、标准要求。
教师每学期都要负责或参与教改实验，教学改革实验要在论证可行的基础上进行，教改实验的选题应体现新课程理念。教师要根据实验安排及时搜集或写出所需材料，如情况反馈、阶段小结、实验报告等。到期的及时写出实验报告和结题申请。
2、考核办法。
此项检查以校改实验的档次（实验的难度、效度、价值、可推广性）和实验材料的完善程度两方面进行。县级课题6分，依次镇级、校级减2分；课题负责人4分，成员2分；根据实验材料的整理情况酌情得5——10分。
六、说明。新的《细则》共五项，满分100分。有较大成绩的在考核“加分项”中加分。
常规检查有教导处、教研组执行，每次检查都按《细则》中的有关项目、标准要求、方法，给每一位老师打出相应的分数。考核时，以教导处检查平均分数的百分之六十与教研组检查平均分数的百分之四十之和，按照《考核细则》标准乘以相应的系数，作为教师常规项最后得分。试行一年。
焦桥镇道口小学。
教学常规考核细则。
焦桥镇道口小学。
月常规检查考核细则
一 关于备课。1 备课数量 无反思备课节数和有反思备课节数，该反思的无反思的一处扣0.5分 2 备课质量 1 要素齐全，包括课题 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 作业布置 板书设计 教学反思等，缺一处扣0.5分 2 二次备课详细，有勾划 分色批注 内容增减等补充，太略扣0.5分，无二次备课...
教学常规检查考核细则
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安全检查考核细则
安全环保检查考核细则。试行 一 考核目的。增进员工的安全意识和责任意识，创造 人人要安全，人人保安全 的工作氛围 同时，通过考核，体现出 多付出多回报 的分配原则。二 考核细则。1 在作业现场发现各种上墙安全标识掉落，并重新张贴 奖1分 次 2 发现有违反操作规程的行为，并及时制止。奖3分 次 3 ...