为了切实加强学风、班风、校风建设，创建平安校园构建和谐教育工作，提高教育教学质量，经校委会研究决定对班主任工作进行如下的量化考核评估。
一、考核管理：由德育处组织布置、实施、审查。
二、考核对象：一年级~~~六年级（共12个班）。
三、考核内容：
1、思想品德教育。
1）组织学生开好班会。
2）能认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度。
3）开展形式多样、内容丰富的班、队活动。
4）耐心细致地做好学生的个别教育。
2、纪律。上课纪律、自习纪律、活动纪律、集体会议、文明礼貌、晚睡纪律“三操”纪律。
三、文体卫生。
1）室内外卫生能打扫干净、彻底，并能保持清洁。
2）班主任能经常督促个人卫生。
4、学习氛围。
班主任认真组织好学生的晨读，早读，晚辅，家庭作业等。
四、考核方法：
一）、班务量化每个班主任，每学期基础奖金200元。
由于绩效工资未定，使之管理金额也不是确切得数字，构成奖金的办法是基础奖金200元+每生4元+周的分奖金+加优秀班级奖金+管理每个宿舍100元，为班主任的全部奖金。
二）、值日记事说明：
值周教师每天对各年级各班早操、早读、午操、卫生、自习、纪律、晚睡、两饭后学生的学习及活动情况8项进行检查评定，每日每项最高分为5分，最低分3分，每天早操时值周教师，通报各班优劣情况，记入值周记事，一周完毕通报所得分。用一周所得总分除以5便是本周本班实得分，每周评出三个优秀班，分高、中、低（各一个班）每分按绩效工资3.5%的总金额给予奖励，值周时间期限为，星一早操至星期天晚睡。
三）、每周评为“流动红旗”班奖给20元。
说明：1、学前班不参加评比打分，学期末取得基础奖金和学生数奖金，另外，根据工作情况给予适当奖励金额。
2、班主任不得和值周教师找麻烦否则。
高镇中心小学政教处。
量化考核制度
教师量化考核制度。一 指导思想。坚持以教师 学生为本，以教育法律法规及政策为准绳，以构建和谐校园为目标，加强师德师风建设，培养广大教师爱岗敬业精神，提高教育教学质量，办让人民满意的学校，促进教育和谐均衡发展。二 工作原则。公平公开 客观公正 注重实绩 奖勤罚懒 综合评价 不断完善。三 考核对象。东沽...
量化考核制度
个人量化考核制度 一 学习。1 每天作业不能按时完成，或未带扣20分。组长 2 一个 最佳作业 20分。组长 3 单元考试中100分加100分 95分以上加50分 90以上加20分。组长 4 过关考查全正确加100分 得优加50分 得良加20分。组长 二 卫生。1 在大扫除中获得第。一 二 三名每人...
教师量化考核制度
教职工量化考核制度。为充分调动教师的工作积极性，全面提高教学质量，本学期学校对教师实行量化考核制度，考核结果做为教师年度考核和评先 评优 评模 教师聘任的基本依据。一 师德考核 20分 师德考核分a b c d四个等级 教师评议和学生评议各占10分 基本分制为10分 8分 6分 5分。师德考核的依据...