呼图壁县石梯子乡小学教职工工作考评方案。
一、工作考评的目的和意义。
工作考评的目的在于对我校教职工的德、能、勤、绩做出客观、公正的评价，充分发挥评价的鉴定、导向和教育功能，为学校管理的决策提供依据，也有利于教职工工作行为的自我调控。同时把考评结果与教职工的全员聘任、奖惩、评优及奖励工资等相结合，激励教职工的工作积极性。全面推进素质教育，深化学校内部体制改革，提高办学质量和效益。
二、工作考评原则。
1、教育性原则。评价教职工的工作不是目的，而是通过教职工工作质量的考评，起到对教职工的教育作用。激励教职工自我调控，增强进取心，提高素质，改进工作，全面贯彻党的教育方针。
全面提高教育、教学质量和办学效益。
2、科学性原则。工作考评一定要按客观规律办事，实事求是，参与评价人员要本着公正、准确、务实的态度，要一视同仁，增强透明度，力戒偏差，3、可行性原则。教职工工作评价是作为推进学校内部体制改革，实行科学化管理的一种管理办法，是学校工作实际中使用的，因此，要从我校工作的实际出发，不但要讲科学性，更要注重可行性，标准不能过高，不能过细，方法不能太繁，统计不能太难，要简便易行，可测可评，在实施中尚需不断完善，4、定性与定量评价相合的原则。
三、考评工作的组织和领导。
学校成立教职工考评小组。由校长领导，下设两个工作小组。
1、教师考评工作小组。由主管副校长负责，教务处、德育处参与直接处理考评日常工作。
2、行政、教辅、工勤人员考评工作小组。由校办、总务处参与直接处理考评日常工作，教务处提供有关人员工作情况。
四、工作考评的方法、步骤。
1、考评工作由考评工作小组负责实施，每月考评一次，学期末由校办进行汇总。
2、考评采用每位教职工给出的基本分100分，其从德、能、勤、绩四方面进行考核；工作不达标按扣分的办法进行。
3、考评小组可能根据工作实际，调整相关的考评办法报领导小组审批后进行实施。
4、考评采用检查有关材料，会议讨论、学生座谈、调查、综合分析的办法打分。
5、考评结果分成。
一、二、三等，其中一等不得超过考评人数的12%，三等不得超过8%。
附：呼图壁县石梯子乡小学教师工作质量综合评价指标体系。
推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、争先创优”的工作氛围，特制定本《评价体系》。
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黄官营小学教师综合量化考评方案。一 指导思想。为全面 客观 公正地评价教师工作绩效，促进学校管理进一步走向科学化 民主化，全面提高我校教育教学质量和办学效益，根据陆良县教育局 关于进一步加强学校管理 规范办学行为的指导意见 按照马街中心学校 落实教学常规规范办学行为 的有关精神，结合我校实际，制订本...
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