作者：张磊王志云。
**：《科教导刊》2023年第01期。
摘要本文分析了高校学生德育考核工作的意义，提出了高校学生德育考核工作的步骤，力求寻找出适应当代社会发展的高校学生德育考核的方式，构建高校学生德育考核的长效机制。
关键词高校学生思想政治教育工作德育考核。
中图分类号：g41文献标识码：a
随着高校管理体制改革的不断深化，对学生的政治思想、道德水平、实践技能等学习以外方面的德育考核工作已成为促进和深化改革的重要措施。目的在于让学生了解他人和自己的优势与劣势，让学生明确自己进一步努力的方向，同时让学生能公平、公正、公开的享受各类评奖评优的待遇，也让家长明确孩子在校的综合表现，以便配合学校的管理工作。目前，很多高校都制定了学生的量化考核细则，但是，由于学生的政治思想和道德水平情况难以量化，且量化后的数据不能够全方位体现学生的综合素质，因此，研究高校学生德育考核的方式，构建高校学生德育考核的长效机制是十分必要的。
1 高校学生德育考核的内容和意义。
高校学生德育考核是在校学生除了学习成绩之外的思想、道德、能力等情况的评价，是学生评奖评优的依据，也是高校培养人才情况的自我检测。我国的高等教育方针是使学生在德育、智育、体育等方面得到全方位的发展，其中德育是第一位的。尽管对大学生思想考核不像成绩考核那么容易操作，但是只要指导思想正确、体系科学、方法得当、内容具体、工作扎实，是能够较为准确、客观地方映出学生在思想、能力方面的真实情况的。
高校学生德育考核工作的进行，有利于促进思想政治教育工作者反省思想政治教育管理工作过程中的得失；有利于改进大学生的思想政治教育方式，提高思想政治教育工作的有效性；有利于而构建一个与大学生成长成才相适应的思想政治教育与管理的制度体系。
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