1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。”这是陶行知的观点。
您的答案：错
据说美国杜鲁门**的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有 （
a. 榜样作用 b. 心理健康功能 c. 成功作用 d. 激发努力学习动机作用。
您的答案：d
教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。
您的答案：对
联合国教科文组织提出的师德理想是 (
应该以人类个性的全面发展为目标 ②以集体精神的、道德的、社会的、文化的和经济的进步为目标 ③以对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫为目标 ④将最主要的注意力集中于教育对于和平以及对于各民族、种族或宗族集团间的了解、宽容和友谊所做的贡献上。
a. ①b.①②c.①②d.①②
您的答案：d
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是( )
a. 师德现象与师德文化及师德品质。
b. 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象。
c. 师德水平、师德能力、师德活动。
d. 师德认识、师德观念、师德品质。
您的答案：b
师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。
您的答案：对
王夫之有关知行关系的论述是 (
a. 知先行后 b.知行合一
c. 教必著行 d. 行先知后，知行并进，相互为用。
您的答案：d
现代师生之间的关系应该是同志式的( )关系。
a. 民主 b．平等 c．民主平等 d．友好。
您的答案：c
据说美国杜鲁门**的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有 （
a.榜样作用 b. 心理健康功能 c. 成功作用 d. 激发努力学习动机作用。
您的答案：d
所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
您的答案：对
道德不仅指人应当遵循的行为规范，而且指人基于一定人生意义、履行相应规范时所体现出来的实际行为品性。
您的答案：对
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）
a. 系统的马列主义理论修养b．精深的专业知识c．广博的文化基础知识d．必备的教育科学知识。
您的答案：d
用“挂黑板”的方法激励学生的是（ ）
a. 华罗庚 b.陈景润 c.苏步青 d.林语堂。
您的答案：a
教师自我修养应该是。
a. 坐而论道 b、知行统一 c、养成习惯 d、闭门造车。
您的答案：c 正确答案：b
郭沫若曾说过：教师要有高度的自我牺牲精神，目的不必在使自己登上科学的最高峰，但要使更多青年登上科学最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
您的答案：对
教师语言文明的表现应该是( )
a. 不骂学生 b．口若悬河 c．说普通话 d．规范、准确，有激励和启发性等。
您的答案：d
教师必须尊重学生家长的( )
a. 抉择 b．言行 c．人格 d．建议。
您的答案：c
学生发生迟到现象，教师要做的工作是( )这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的**型产生发展。
a. 罚站反思 b．写检讨c．把家长请到学校 d．要了解、宽容，做好引导。
您的答案：d
放任型师生关系不利于学生的健康成长，下列体现这一做法的是（ ）
a. 只要不影响其他学生学习，不干坏事，学不学是你的事。
b. 学生什么事都管。
c. 作业不交就要罚站。
d. 迟到罚扫地一周。
您的答案：a
公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正( )的要求。
a. 最早 b．最先 c．最重要 d．最根本。
您的答案：d
为给学生上课而缺席诺贝尔奖领奖仪式的是（ ）
a. 阿列纽斯 b. 汤姆生 c.居里夫妇 d.李政道。
您的答案：c
教育不是灌输，而是点燃火焰！”是苏格拉底的名言。
您的答案：对
英国爱德华兹认为：教育的重大目的，是锻炼心智，训练它去运用自己的能力，而非塞满别人思想中的储积物。
您的答案：对
教育家加里宁和苏霍姆里斯基都是苏联人。
您的答案：对
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）
a.社会生活和群体的影响 b.教育对象的影响。
c.教育法规的影响 d.教育原则的影响。
您的答案：a
教师德育考核细则
云浮市伊顿实验学校。本细则仅适用于教师德育考核工作，如果与学校其他规章制度相雷同，在学校执行相关制度的同时，不影响本条例的实施。一 精神面貌 10 1 不服从工作安排，散布消极言论，影响团队整体战斗力。5分 2 工作拖沓低效，耽误学生正常的生活作息时间 5分 二 微信运用 15 1 发布不恰当信息，...
小学教师德育考核方案
南川区南平镇中心小学校。德育工作量化考核方案。一 指导思想。为充分调动和发挥教师德育工作的积极性和创造性，正确评价班主任和科任教师的工作效果，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度，强化岗位责任，加强德育管理。结合学校实际，特制定德育工作量化考核方案。二 考核原则。做到客观 公正 全面的...
育人考核办法
武职学 2010 8 号。关于2010年育人工作考核的通知。各部门 现将2010年育人工作考核有关事宜通知如下 一 考核标准。1 育人工作考核分为合格 不合格。2 关爱学生，热情对待学生，育人工作有计划 有总结 有成效，能服从各单位和有关部门工作安排，有育人工作业绩描述 按 育人工作考核办法 所列内...