中小学教学教研考核方案。
为了立足全局统一思想，进一步优化我县中小学校教学管理，整合我县教育资源，全面提升教学质量，促进我县教育向内涵发展、优质发展和特色发展迈进，特制定本考核实施细则，为我县的教学教研工作明确方向，起到引领、带动作用，规范我县的教学常规管理，使我县的中小学教学教研工作实绩得到科学、公正、客观的评价， 有效地促进我县教育教学工作再上新台阶。
具体量化考核内容分四大方面，师德师风100分，教学管理100分，常规教学200分，教学研究100分，总分500分。请各学校认真学习、积极配合并提出宝贵意见，使其考核实施细则更科学、更完善，加快推进我县教学管理水平和教育教学质量实现更高水平的优质均衡持续发展。
1、指导思想。
以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持内涵发展，紧紧围绕“大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育”这个中心，进一步深化课程改革，狠抓常规落实，构建高效课堂，打造教学亮点，解决教学弱点，关注教学细节，培养学生自主学习能力。全面构建以实施素质教育为导向、以促进学生全面发展为目标的中小学教学管理与质量评价机制，。
二、考核原则和办法。
1.考核原则。
教学质量考核坚持过程性考核与终结性考核相结合、定性考核与定量考核相结合、共性考核和个性考核相结合、查验现场与问卷调查相结合、督导评估和诊断性指导相结合的原则，立足内涵发展，坚持质量导向，把教学质量考核的过程变为教学调研的过程，变为发现问题、分析问题、解决问题的过程，变为促进学校、教师和学生发展的过程，变为全面推进素质教育、深化课程改革、不断提高我县中小学教育教学质量的过程。
2.考核办法。
细则中所列各项考核内容，由教研室通过开展各种教学教研活动和专项督导工作，采取听、查、看、评、座谈、问卷、家长访谈、社会评教和学业水平测试等多种形式进行信息收集，严格按照考核细则合理赋分。
三、考核细则。
见附件。附：1.中小学教师师德师风考核细则。
2.中小学学校教学管理考核细则。
3.中小学常规教学工作考核细则。
4.中小学教学教研工作考核细则。
四、附加分项目。
首先由学校向县局教研室进行申报，教研室根据学校的申报进行跟踪考核，并给出初步考核结果，每学期末将初步考核结果提交局务会认定，确定其加分值。
五、考核结果的使用。
1.通过对考核结果的统计与分析，形成对全县教育教学发展的整体认识。
2.把考核结果作为学校问责、干部考核和实行奖惩的重要依据。根据考核结果，召开局务会议，形成结论，并予以通报。并作为学校。
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