为了使我校岗位聘期考核和新一轮岗位聘任工作的顺利开展，根据《中共州温市委组织部 》（温人社发〔20xx〕186号）和《州温市教育局关于做好事业单位岗位设置管理工作的意见》（温教政〔20xx〕95号）精神，结合我校实际，制定本方案。
一、岗位聘期考核工作。
（一）基本原则。
1.学校自主、分类考核。结合我校实际情况，自主开展考核。充分体现不同岗位的特点和要求，分类考核，提高考核的针对性和有效性。
2．注重公平、突出绩效。坚持公开、公平、公正，以岗位职责为依据，以工作绩效为重点内容，以服务对象满意度为重要指标，建立科学合理的考核评价指标体系。
3．强化竞争、优胜劣汰。建立竞争、择优用人机制，通过竞聘上岗，强化岗位动态管理，注重人岗匹配，让合适的人才到合适的岗位，做合适的工作，实现人尽其才、才尽其用，推动事业科学发展。
（二）岗位聘期考核的内容和标准。
根据我校实际，按照管理、专业技术和工勤技能等三类岗位的不同特点和各等级岗位的要求，结合平时教学考核、师德考核和学年度考核等制定量化考核标准，具体见附件《州温市第二十一中学岗位聘期考核量表》。此份考核量表满分为100分，60分以上为合格，否则不合格。
聘期**现下列情形之一者即直接确定聘期考核不合格：
1．单位学年度考核“不称职”等级者或近三年考核有两年“基本称职”等级者。
2．中学高级教师履职考核不合格者或无故不参加高级教师履职考核者。
3．违反教师职业道德规范等行为，产生严重后果者。
（三）岗位聘期考核程序。
1.成立聘期考核和新一轮聘任工作领导小组。
2．制定《州温市第二十一中学岗位聘期考核和新一轮岗位聘任方案》（审议稿），经教职工代表大会审议后报市教育局审核。
3.被考核人员个人填写《州温市教育系统岗位聘期考核登记表》、《州温市第二十一中学岗位聘期考核量表》和《州温市第二十一中学岗位竞聘量化考核表》，并将汇总表在校园公告栏公示。
4.考核聘任工作领导小组根据考核标准对《州温市第二十一中学岗位聘期考核量表》进行审核，提出聘期考核的意见，并在校园公告栏公示。
5.公示期间，如有异议，经考核聘任工作领导小组核准，确定考核结果。
（四）岗位聘期考核结果的运用。
按照强化竞争、优胜劣汰原则，将岗位聘期考核结果作为岗位聘任的重要依据。要运用考核结果，结合我校新一轮岗位聘任，大力推进竞聘上岗。对聘期考核中工作业绩特别优秀的专业技术人员优先晋级竞聘；对能够履行岗位职责，较好完成聘期目标任务的，应优先竞聘原岗位；对能力水平与所聘岗位任职条件不匹配，不能胜任岗位职责，未完全达到考核要求的，予以低聘或转聘到其他岗位；对不能履行岗位职责，未能完成聘期任务，被确定为不合格等次的，按《事业单位人事管理条例》处理。
低聘或转聘岗位后，按照“以岗定薪、岗变薪变”的原则，重新确定岗位和绩效工资。
二、新一轮的岗位聘任工作。
（一）基本原则。
专业岗位实行总量控制，严格执行可聘岗位职数，人员分类管理、专业对口聘任、人岗匹配，竞聘上岗、公平竞争、能上能下，达不到岗位考核要求及不能胜任本专业岗位的予以低聘或转聘岗位、岗变薪变，管理岗位及工勤岗位按本岗位规定聘任。
（二）岗位任职条件。
1.管理岗位任职条件。
根据干部管理权限任命或符合国家、省、市规定任职条件的各级职员。
2.各专业技术岗位任职条件。
1）正高级四级岗位：按职务评审资格条件。
2）副高级七级岗位：按职务评审资格条件。
3）副高级六级岗位：受聘副高级七级岗位满3年。
4）副高级五级岗位：受聘副高级六级岗位满3年，中学高级履职考核合格及以上等次。
5）中级十级岗位：按职务评审条件。
6）中级九级岗位：受聘中级十级岗位满3年。
7）中级八级岗位：受聘中级九级岗位满3年。
8）初级十二级岗位：按职务初定或评审条件。
9）初级十一级岗位：受聘初级十二级岗位满3年。
3.各工勤技能岗位任职条件。
工勤技能岗位中技术工岗位分三个等级，即**、四级、五级，分别对应高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。**、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作5年以上的工作经历。
二、聘任方法。
1.岗位聘期考核和新一轮岗位聘任工作领导小组(下面简称领导小组)根据聘期考核和资历进行评分，其中聘期考核占60%，资历占40%，领导小组结合全校情况，提出各岗位任职年限，并根据评分结果综合各方面因素进行聘任。
2.竞聘的顺序为“岗位和人员双优先”。设定的岗位由原岗位聘期合格者优先聘任，在同等任现职年资条件下，竞聘量化考核得分高者优先。
3.距退休年龄（男60周岁、女申请55周岁退休）不足三年的教师，本次聘任时可按原专业技术岗位予以聘任；工作实绩突出的可优先晋级聘任；患有特殊及重大疾病的教师经市教育局核准，本次聘任时因在患病期间可暂予以照顾聘任。
4.对于学历不合格或已在非教学岗位上的中小学校（幼儿园）教师（除校长、分管后勤校长、总务主任外），及所在岗位工作与专业技术任职资格不相一致的教师，首次聘任时聘在高级、中级、初级岗位中的最低等级岗位的，经聘期考核合格，同等待遇参加竞聘上岗。
5.管理岗位和工勤技能岗位聘任按有关文件规定要求并结合单位实际制定。
（四）可聘任岗位等级、数量。
按人事局相关规定比例核算，此次可聘任岗位数具体如下：
1）管理岗位等级、数量。
管理岗位共设20个，其中，七级岗位1个；八级岗位4个；九级岗位14个。
2）专业技术岗位等级、数量。
高级专业技术岗位：其中五级岗位19个，六级岗位38个，七级岗位37个。
中级岗位：其中八级岗位29个，九级岗位38个，十级岗位28个。
初级岗位：其中十一级岗位16个，十二级岗位15个。
3）工勤技能岗位等级、数量。
工勤技能岗位共设4个，其中技工**1个，技工四级1个，技工五级2个。
（五）竞聘上岗程序。
1.在学校公告栏公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息。
2.审查竞聘人员资格条件。
3.考评。4.在本单位公示拟聘人员名单。
5.办理聘任手续。
三、组织领导。
为确保聘期考核和新一轮聘任工作的顺利进行，我校特成立“州温市第二十一中学岗位聘期考核和新一轮岗位聘任工作领导小组”，具体名单如下：
组长：吕俊杰。
副组长：徐兆丰、金平、厉圆光、赵庆东。
成员：钱伦波（工会代表）、王昌君（高中部代表）、马学江（初中部代表）、陈春如（中澳部代表）、张文静（妇委会代表）、厉小蕾（后勤职员）、杨工力（班主任代表）、陈莉蓉（人事干部）、史素青（教研组长代表）、金森林（政教代表）、陈建国（教学代表）、周启达（综合代表）
附件1：州温市教育系统岗位聘期考核登记表。
附件2：州温市第二十一中学岗位聘期考核量表和州温市第二十一中学岗位竞聘量化考核表。
附件1州温市教育系统岗位聘期考核登记表。
姓名：工作单位：
州温市教育局。
填表说明。一、此表个人述职报告由岗位聘任人员填写。述职内容应根据本岗位聘期考核内容及考核要求，报告在聘三年以来的师德表现、工作能力、工作业绩等情况（字数不限，可另附纸）。
二、登记表一式2份，一律用a4纸打印。
姓名性别出生年月。
政治面貌党政职务学历学位。
从事专业聘任岗位。
岗位起聘时间聘任年限。
本岗位聘期工作职责、目标任务及考核要求。
个人述职报告。
考核人承诺本人承诺对本考核表所填写内容的真实性负全部责任。本人签名：年月日。
单位考核聘任工作机构考核意见（盖章）年月日。
主管部门审核意见（盖章）年月日。
附件2州温市第二十一中学教师岗位聘期考核量表(草案)
序号评分内容权重加分细则备注。
1出勤在岗情况6分在聘期内（起止时间为20xx.1-20xx.12）全勤为6分，请病假15天以内扣1分；16-30天扣2分；1-2月扣4分；2个月以上扣6分（有关规定的假期按国家标准执行，哺乳假按病假执行）；事假3天以内扣1分，4-7天扣3分，8-14天扣4分，15天及以上扣6分；旷工一天扣1分，以此类推，扣完为止。
请假超过6个月以上的，当年不计入教龄。
2学期绩效考核（成绩）60分聘期内教师学期绩效考核一个一等10分，二等9分，三等8分。
3专业技术考核6分聘期内教师专业技术考核，一个优职2分，一个称职1.5分，一个基本称职0.5分。不称职的一票否决。
4学年度考核6分聘期内教师年度考核，一个优秀2分，一个合格1.5分，一个基本合格0.5分。不合格的一票否决。
5师德考核6分师德考核一个优秀为2分，一个合格为1分，出现一次及以上严重违反教师职业道德规范等行为，产生严重后果者，依照《州温市教育局办公室关于规范中小学教师全员师德考核工作的通知》，取消教师资格直至辞退解聘。
6特殊岗位6分聘期内担任校级领导、班主任、中层、年级主任、副年级主任，每一学年加2分，三年计6分。担任教研组长、心理健康教育、综合实践课程专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、信息、学生社团、社会实践活动并取得一定成效的指导教师（所指导学生有获奖），每一学年加1分，三年计3分。同学年不累计加分，就高不就低。
7各类先进5分市级及以上的新闻奖教金奖、终身班主任奖、师德楷模奖计5分；聘期内评上省、市、市直、学校级先进（师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师）分别计分（单项先进分别折半计分）。同年度先进、同项目多次获奖只计最高分，不逐项累加，同年度同一层次多项先进计一项。
8骨干教师系列5分特级教师、省级教坛新秀，州温市名师、名校长、名班主任加5分，三坛加4分（按“三坛”年限享受，不考核不享受加分），骨干教师加3分。校级卓越教师系列首席教师加4分，学科带头人加2分，其他称号加1分。各类荣誉不累计加分，就高不就低。
备注：聘期起止时间为20xx.1-20xx.12，根据学校实际情况，采用20xx学年度、20xx学年度、20xx学年度共计六个学期考核数据。
州温市第二十一中学职员岗位聘期考核量表(草案)
序号评分内容权重加分细则备注。
中学岗位聘期考核和新一轮岗位聘任方案
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作者 裘海璇。中国管理信息化 2016年第10期。摘要 近年来，我国高职院校正在积极进行人事制度改革，作为高职院校管理的重要内容，教师岗位聘期考核可有效促进高职院校教师管理工作的顺利开展，真正发挥出教师考核的作用。本文主要介绍高职院校教师岗位考核的主要内容，并分析具体实施要点。关键词 高职院校 教师...
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