xxx中班主任、班级考核实施方案。
一、指导思想：
班级是学校的基本组成单元，班主任又是班级体的教育者，组织者和领导者。为了进一步加强学校的整体管理水平，突出包钢三中的管理特色，体现公平、公正、公开的原则，提高学生的自主管理和自我管理水平，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，同时进一步加强班主任的管理，明确职责，考察班主任的责任心和工作态度，制定本细则。
二、制定依据：
本制度是根据教育行政部门和学校关于班级和班主任管理的有关法规、准则、条例和规范，结合本校具体实际制定出来的。本着科学性、适度性、可行性、奖惩结合、合情合理的原则而制定。
三、具体内容：
第一部分：班主任考核。
一）、指导思想：
学校对班主任实行岗位目标量化考核，以调动班主任的积极性为考核的出发点和目标。坚持实事求是，力求班主任的考核尽可能准确客观。通过考核，使班主任看到自己的工作成绩，看到自己的辛勤劳动在学校教育中所起的作用，从而加深对本职工作的认识，积极主动地去开展班级管理工作。
二）、班主任考核细则。
班主任每天早晨7:15之前到校，检查室内外卫生情况，了解学生到校情况。（每次-2）
班主任每天间操放下一切工作，在整队前到操场组织学生做操，检查学生做操情况，组织学生带队回班。（每次-2）
下午2:20到校，了解学生到校情况，卫生清扫情况，组织学生迅速上第一节课。（每次-2）
下午认真组织学生上无声自习。（每次-2）
班主任按时组织每周班会，总结和布置本周班级工作。（每次-3）
认真组织家长会。按时参加班主任例会，认真填写班主任工作手册、学籍档案。（迟到每次-2，未到每次-3，未按时填写-3）
按时限完成学校布置的工作。（未按时完成每次-3）
在学校组织的大型活动中，班主任认真组织参加，维持好本班纪律。（迟到每次-3，不参加者-10）
严禁体罚赶撵学生。(视情况轻重而定)
班内学生长期不到校(三天以上)，班主任要及时了解情况，向政教处反映，妥善处理。班主任要积极处理班内的各种违纪现象，严重违纪现象要上报政教处，并配合政教处处理，处理得当。（未及时处理每次-3）
主动承担学校临时性工作，在校内外各种活动中为学校工作做出贡献(如市，区优秀班主任，德育先进，班主任工作**获奖)经政教处确认予以加分。（每次+2——10）
班主任因特殊情况请假时除向学校和年级组请假外必须向政教处请假，请假时须向政教处提出申请，经政教处批准并安排临时带班教师后方可离校。（未请假者每次-10）
严禁班主任未经政教处批准私自安排定员外学生进班。（每人次-10）
特色班级建设有成效，并在评比中获得优秀者。（每次+5——10）
第二部分：班级考核细则：
一）、纪律部分。
进入教学楼保持安静，有序上下楼，不得喧哗，跑步、打闹。（每人次-2）
自习课保持安静。（自习课纪律混乱每次-2——4）
爱护公物，爱护花草树木等公共设施，凡故意损坏者除赔偿外，视情节轻重给予相关处分，并对班级进行考核。（每人次-2——10）
讲文明，有礼貌，做文明学生，不说脏话，不骂人打架，不欺负弱小同学，违纪者视情节轻重给予相应处分，并对班级进行考核。（每人次-2——10）
在校期间穿校服，严禁穿奇装异服，严禁染发，不佩戴装饰物，发型大方得体。（不符合要求每人次-2——5）
升旗仪式等校内外大型活动中，遵守纪律保持肃静。（纪律混乱每次-2——5）
积极为学校、班级争光，在政教处组织校内外大型活动中表现出色，给班级学校争得荣誉的个人和集体除受表彰外，还要给所在班级加分。（每次+2-10）
认真做好两操，做广播操时及时整队，不说话不打闹，认真做操，真正起到锻炼身体的作用，排队回教学楼，有序上楼，不喧哗不拥挤不打闹。（扰乱秩序者每次-2——5）
二）、卫生部分：
1、室内卫生：
1)地面无浮土，无杂物，无污水，保持清洁-2
2)黑板槽：无粉笔沫，粉笔头。-1
3)墙壁及门窗：室内墙壁无污迹，门窗玻璃明亮-1——2
4)桌套干净整洁，不乱涂乱画，书桌内无杂物。-1—2
5)物品摆放整齐，清扫工具干净整洁，多余的放入清扫工具箱中，室内垃圾及时清理，将垃圾倒入垃圾道，易堵垃圾放在一边，由清扫工处理。-1——2
6)各班负责清扫本班所对走廊地面卫生，保持地面无杂物，墙壁无污迹。-1
2、楼外卫生。
1)环境卫生每天四次清扫（早晨、间操、下午到校、课活），每节课间值日生清捡环境区杂物。
2) 环境分担区地面及时彻底清扫，无废纸废物，硬化路面无浮土。未扫除-5，不干净-2
3) 垃圾箱每天及时倾倒，不能出现满溢现象。-2
4) 保护学校卫生，不能随手乱扔食品袋等杂物，提倡随手捡起杂物放入垃圾箱。-2
5)不能向窗外扔杂物，发现从重扣分。-10——20
四、本制度自2023年2月27日起实行。
xxxxx 政教处。
2023年2月27日
班主任 班级考核实施方案
xxx中班主任 班级考核实施方案。一 指导思想 班级是学校的基本组成单元，班主任又是班级体的教育者，组织者和领导者。为了进一步加强学校的整体管理水平，突出包钢三中的管理特色，体现公平 公正 公开的原则，提高学生的自主管理和自我管理水平，促进学生在德 智 体 美 劳全面发展，同时进一步加强班主任的管理...
班主任工作目标考核实施方案
为贯彻党的教育方针，真正树立 以学生为本 的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，特制定中专班主任工作考核方法。本方法由月考核 期末考核 班主任津贴发放方法和说明四部分组成，由学生工作考核领导小组负责实施。月考核包括对班主任根本要求 班级常规管理和学生...
班主任月岗位考核实施方案
班主任是学校各班集体建设的组织者 领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为更好地实施与用人制度相配套的分配制度，实现多劳多得，优劳优得，充分调动班主任的工作积极性和创造性，从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。我们从本校实际出发，特制订 周浦镇澧溪中心小学班主任月岗位考核实施方案 一 考核内容...