师德考核制度

一、指导思想：

以党的“十七”大精神和国家的法律法规指导考核工作。把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，激励和发挥全体教师的办学主体作用，继承和发扬我校师德师风的优良传统，自觉以高度的责任感和敬业精神，努力履行教育教学和科研等岗位职责和任务，提高教师队伍整体素质。

二、要求：

考核工作要坚持实事求是，客观、公正、合理，既重过程又重结果。强调和相信教师的自律和内省，再辅以他律。

三、组织工作：

成立师德师风考核小组。杨强任组长，刘志合、霍宝树、杨金波任组员。

四、程序和办法：

师德师风综合考核每年进行一次，与岗位的年度考核同时进行，由同行、考核组并吸收学生及家长参与考评，考核小组组织实施。平时考核可结合学校教育教学活动的实施过程同步进行，每月进行一次考核。由教导处组织实施，并做好考核记录。

对教师的师德师风综合考核分为“合格、不合格”两个等级。

考核结果向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。

师德师风合格：在日常教学活动中遵守师德规范的教师都视为师德合格。

师德师风不合格：教师在工作**现与师德规范相悖的情况及有下列情况之一者视为师德不合格。

1）在工作中违反国家法律法规的；

2）在教学和科研中失职，造成不良影响，或受到处分的；

3）违反学校有关规定，出现有失教师身份的言行，并产生不良影响的；

4）体罚学生的；其它严重违反公共道德的行为。

对模范遵守师德师风规范，为学校发展、学科建设和队伍建设作出积极贡献，关心集体、热爱学生、团结同志，积极参与公益活动的教师可推荐、评选“师德标兵”。