民乐三中节水考核指标汇总及说明材料。
一、定量考核指标。
1、用水器具漏水率：用水器具总件数352个，其中节水水箱41个，节水龙头311个。漏水件数0，用水器具漏水率为0。
2、节水器具普及率：节水器具占总用水器具的比例100%，节水器具普及率为100%。
3、人均日用水量：年用水总量27594立方米，学校总人数4200人，人均日用水量18升，大大低于考核指标“中小学≥25升/（人。日）不得分”的标准。
计算公式：1、年用水总量27594立方＝27594000升。
2、学校总人数4200人。
3、人均日用水量＝年用水总量***升÷（学校总人数4200人×365天）＝18升/（人。日）
二、基础管理考核指标。
1、组织落实：学校成立了校园节水领导小组和节水督查小组，并有专人负责学校的节水事宜，会议记录、节水工作日志齐全。
2、学校公共用水部分：学校公共用水部分无违章现象。学校高用水部位全部使用了大禹节水器；绿化用水采用了喷灌方式污水再利用浇灌；宿舍、办公用水无跑冒滴漏现象。
3、经常开展节水宣传教育：学校政教处、团委充分发挥校报、校园广播、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用，开展了以“节约珍惜每一滴水，建设节水新校园”为主题的系列宣传活动，广泛深入地宣传节水知识和开展节约用水的重要意义。由学校团委向全校学生发出“创建节水型校园”倡议书，组织学生创办了以“节约用水，从我做起”为主题的手抄报800份；政教处要求各班组织召开以《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》的主题班会，进行节水专项宣传教育，要求每班各办两期以节水为主题的黑板报；总务处印发了《节水公约》1350份，下发节水小常识等宣传材料268份，悬挂横幅3条，张贴宣传标语牌80多张，制作大型宣传牌两张，呼吁全校师生提高节水意识，使之真正关心并积极支持节水工作；学校信息中心精心制作，在校园**上增加了节水教育专题；教导处安排开展了水资源合理开发利用的科普讲座；政史地教研室在组织开展的知识竞赛中包括了节能、节水的内容。
通过各种节水活动的开展，进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感，自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。
节水考核指标汇总及说明
由学校团委向全校学生发出 创建节水型校园 倡议书，组织学生创办了以 节约用水，从我做起 为主题的手抄报300多份 政教处要求各班组织召开以 节约用 和 珍惜水资源建设美好校园 为主题的班会，进行节水专项宣传教育，要求每班展示20多份以节水为主题的漫画，不少于5份的节水征文张贴在校园宣传栏，课余时间总...
考核指标说明
方正春元科技发展 历史版本。文件审核单。文件批准单。考核职位一产品规划部经理。说明 年度考核 年度核心绩效考核。年度考核 年度综合绩效考核。年度规划项目综合考核结果 项目考核结果i 项目价值比重i 项目价值比重 项目价值 项目价值i 项目价值 项目战略价值 70 项目经济价值 30 项目战略价值表 ...
行为指标考核说明
考核行为指标四不问 1 假设性问题。2 理论性问题。3 未来性问题。4 说谎性问题。考核行为指标四问 1 问过去的行为。2 问行为的证据。3 问行为的结果与决策。4 问过程与经历。五问 1 你是认真的吗。2 你的决心有多大。3 你过去做过类似的决策吗。4 结果如何。5 你打算什么时候开始。注意 1 ...