一、考核原则。
（一）坚持客观公正的原则；
（二）坚持民主公开的原则；
（三）坚持注重绩效的原则；
（四）坚持“校长的个人素质与学校的整体办学水平和绩效相结合、组织考核与群众评议相结合、平时过程考核与年终考核相结合”的原则。
二、考核对象。
全县各中学、中心小学（中心校）、县直学校（园）校（园）长（不含实验中学）及县青少年学生校外活动中心主任。
三、考核内容。
考核以《县中小学校长绩效考核细则》为主要内容（详见附件）。考评总分共计100分，外加奖励分项目、扣分项目和一票否决项目。
四、考核程序与办法。
校长的绩效每学年考核一次，与县教育局对学校的绩效考核和中小学素质教育目标管理督导评估同步进行，考核工作在每年的12月10日之前完成。
（一）个人述职述廉。
校长全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是的写出述职报告，由考核小组主持召开全体教职工会议，听取校长的述职报告。新上任校长和新调入的校长只总结现学校任职以来个各方面的工作情况。
（二）教职工民主测评。
由考核小组组织全体教职工对校长进行民主测评，民主测评采取无记名方式进行。
（三）校长工作绩效考核。
由绩效考核小组根据《县中小学校长绩效考核细则》中校长工作绩效部份逐条考核和评分。
（四）局领导及职能股室测评。
教育局领导和各职能股室对校长总体工作及学校单项工作的完成情况进行民主测评。
（五）校长绩效考核分值计算办法。
校长绩效考核总分=学校工作绩效考核（中小学素质教育目标管理督导评估）得分（60分）+校长工作绩效考核得分（30分）+教育局领导和职能股室民主测评得分（10分）+奖励分值-扣分分值。
（六）几类校长的考核。
⒈上任时间不足一学年的校长以及实验幼儿园园长、特殊教育学校校长、县青少年学生校外活动中心主任的考核，如未出现一票否决情况，其绩效考核中学校工作实绩部份取全县中学组（或小学组）其余校长学校工作实绩的平均值，其余部份的考核按《县中小学校长绩效考核细则》进行。
⒉如考核当年校长工作单位调整，校长绩效考核中学校工作实绩部分按原任学校绩效考核结果计分，其余部份的考核按《县中小学校长绩效考核细则》在新工作单位进行。
（七）奖励分及扣分规定。
按《县中小学校长绩效考核细则》有关规定执行。
五、绩效考核分组及奖项设定。
校长绩效考核分中学组（含职业中专学校）、小学组（含实验幼儿园园长、特殊教育学校校长、县青少年学生校外活动中心）进行，共50个学校（单位）。
校长绩效考核设一等奖10名（中学组5名、小学组5名）、二等奖15名（中学组8名、小学组7名）、三等奖25名（中学组11名、小学组14名）。校长绩效考核评奖根据校长绩效考核总得分依次评定，如考核分相同，则取学校教职工民主测评优秀率较高者。
有下列情况之一的，取消校长当年绩效考核评奖资格：
①发生重大安全、治安责任事故的；
②校长个人受党纪政纪处分的；
③学生数2000人以下的学校在校生犯罪超过2人次的，学生数2000人以上（含2000人）的学校在校生犯罪超过3人次的；
④经教育局查实所在学校存在违规收费的；
⑤学校因决策失误，发生群访、集体事件造成恶劣影响的。
七、校长奖励性绩效工资发放。
校长绩效考核结果作为校长奖励性绩效工资发放的主要依据。
校长奖励性绩效工资按全县教职工奖励性绩效工资平均数的1.5倍加上校长绩效奖励金（指县**每年核拨的校长绩效奖励金12万元中校长个人所得部份）发放。
校长绩效奖励金分三个等次：一等奖3500元/人·年，二等奖2500元/人·年，三等奖1900元/人·年。
八、考核的组织领导及要求。
（一）县成立以教育局局长为组长，局机关相关领导和相关职能股室负责人组成的考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
（二）校长考核工作要全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。要坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。
附件：某县中小学校长绩效考核细则。
主题词：教育校长绩效考核方案。
抄送：市教育局，县委办、县府办，县有关领导，本局有关股站室、领导，存档。
打字校对：
某县中小学校长绩效考核细则。
考核人（签字年月日。
校长绩效考核
篇一 校长绩效考核方案 试行 巨家学区。完小校长 初小校长 幼儿园园长 含幼教部主任 及学区。工作人员绩效工资考核方案 试行 为进一步深化教育人事制度改革，加强中小学校长队伍建设，建立导向明确 标准科学 体系完善的校长绩效考核评价制度，不断提高学校的办学质量和管理水平，促进我学区义务教育事业科学发展...
校长绩效考核汇报材料
xx年9月，本人所任学校的办学体制和模式发生了变更，由一所九年一贯制学校的祁红学校变更为一所完全小学的祁红中心学校。xx年初，本人坚决服从组织安排，担任祁红中心学校校长。新的工作岗位，给了我新的挑战。面对着办学体制的更迭带来的种种考验，我没有退缩，而是敢于担当，勇挑重担，不计个人得失，默默地 勤勉地...
校长绩效考核汇报材料
某某。年9月，本人所任学校的办学体制和模式发生了变更，由一所九年一贯制学校的祁红学校变更为一所完全小学的祁红中心学校。某某。年初，本人坚决服从组织安排，担任祁红中心学校校长。新的工作岗位，给了我新的挑战。面对着办学体制的更迭带来的种种考验，我没有退缩，而是敢于担当，勇挑重担，不计个人得失，默默地 勤...