数学五年级上册教学计划

发布 2022-03-28 04:56:28 阅读 5017

任课教师解冰。

一、制定计划的目的。

为了能很好的完成教育教学任务,使教学工作有的放矢,放置盲目性。制定本教学计划。

二、教学内容。

三、教学目标。

四、教材的编写特点。

本册教材的编写,除保持而后延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主**与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养等特色外,在素材选取、信息的呈现、知识的整合等方面还有如下特点:

1、素材选取更加注重学生的亲身感受,平实而典型。

2、在保持“情境串”的前提下,信息的呈现趋于多元化。

3、整合学习内容,强化数学知识间的联系及学科间的融合。

4、注重解决问题的策略学习,感受数学建模的过程。

5、加大探索的时间与空间,凸显知识的形成过程。

五、教学中应注意的几个问题。

1、正确理解教材的编写意图,努力体现学习方式的转变。

2、恰当确定一节课的教学内容,避免内容过多。

3、树立单元教学思想,在重点例题上下功夫。

4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。

六、课时安排建议。

一、关注污染。

—分数加减法(二6课时。

二、包装盒。

—长方体和正方体12课时。

综合应用。—有趣的溶解现象1课时。

三、小手艺展示。

—分数乘法11课时。

四、谁先上场。

—可能性2课时。

五、布艺兴趣小组。

—分数除法10课时。

六、人体的奥秘。

—比6课时。

综合应用。—美的奥秘1课时。

七、走进军营。

—方向与位置6课时。

八、中国的世界遗产。

—分数的四则混合运算8课时。

九、爱护眼睛。

—统计5课时。

数学与生活2课时。

回顾整理——总复习5课时。

七、教学进度表。

数学五年级上册教学计划

3 计算教学与解决问题教学有机结合。计算教学从解决实际问题引入,各部分内容的教学都注意解决问题能力的培养。2 加强了探索性和开放性,发展学生的数学思维能力。本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在小学阶段让学生学习一些代数初步知识,学习用代数的方法解决问题,不仅有助于学生巩固和...

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