2023年高考生物试题分析与感悟。
陕西省宝鸡石油中学张卫。
与前几年相比，今年理综生物试题呈现出如下明显特点——生物试题总体难度较往年有所下降，考生容易作答。试卷考点分布合理，紧扣高中生物重点知识点，全卷突出考查对知识点的转化和应用能力，试题较灵活，但难度不大。从试题上来看命题主要回归教材，深化考查课本知识，答题中多问需用课本语言作答，从这点上看加大了试题的难度。
1、选择题分析。
1.考察核酸的种类和组成元素基本知识，具体应用学生易于混淆的trna、反密码子，t2噬菌体的遗传物质组成，及其细菌体内dna的存在形式和分布作为本题的考察内容。该题学生必须清楚t2噬菌体属于高中教材中为数不多的dna病毒，其体内只有一种核酸、遗传物质应为dna，这样才能迅速确定c选项正确。
另外细菌属于原核生物，体内只有一种细胞器核糖体，并无线粒体的存在，学生答题中应保持头脑的清晰迅速作答。
2.植物生长素的非实验试题，在全国卷**现不多。该题考察生长素的合成部位和合成前体物质色氨酸。
生长素在成熟韧皮部的非极性运输方式，此知识点学生可能分析起来难度较大。但该题c项幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感度相同、错误明显、易于作答。乙烯合成受到生长素浓度的影响、考察植物激素间的相互影响、学生在习题和资料上对于相关分析所见较大，不难做出判断。
3.考察内环境和稳态的相关知识。静脉注射20ml0.
9%的nacl溶液，会增加静脉中溶液的总量，为了维持稳态，因此部分注射液会进入到组织液，至于进入的具体量根本无法做出准确的判断，也不会出现细胞内液和细胞外液各增加10ml的情况。这些 0.9%的nacl溶液不会引发细胞内外na+的分布。
学生解答此题需要有全面考虑的思想，突出生物是有机统一体的基本观点。
4.群落演替的草本阶段和灌木阶段进行比较。该题属于选择题中最易于作答的试题。只要学生理解演替的过程草本阶段的出现早于灌木阶段和各个阶段的特点就能迅速找到正确选项。
5.以阮病毒为材料考察蛋白质空间结构改变后，蛋白质的功能也发生相应的变化，蛋白质空间结构改变后不仅具有致病性而且还能使更多的正常蛋白质结构也发生改变，进而使阮病毒进行繁殖。题目中涉及的信息和相互关系，考生必须梳理清楚，prpc、prpsc均代表的是蛋白质，而prpsc是朊粒结合不到宿主细胞的基因组中；朊粒属于非细胞结构生物、其增殖方式与原核生物的方式怎会相同呢？
学生易于做出判断。prpc转变成prpsc，属于蛋白质空间结构的改变，且题目信息已经给出相关的论述。
6.考察常见遗传病的规律、遗传特点的相关判断，该题较2023年的遗传**计算较为简单。短指为常染色体显性遗传病、男女患病率相同，红绿色盲为x染色体隐性遗传病，女患者的父亲一定为患者，抗维生素d佝偻病为x染色体显性遗传病，女性患病率高于男性，白化病为常染色体隐性遗传病、常常具有隔代遗传的特点。
因此只要学生认真审题就能迅速做出答案。
总之，选择题知识点覆盖高中全部必修，考查了物质的元素组成、组成单位，植物生长素的合成运输和作用，内环境的知识，群落的特点，人类遗传病的遗传规律，生物性状的表达。整体难度不大，考生只要题认真审题、基础扎实，得满分也不是难事。
2、非选择题分析。
29题：**光照对光合作用影响的相关实验，实验分为a 、b 、c 、d四组。各组实验的温度、光照强度和co2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理总时间为135s，确保实验中无关变量对实验结果不产生影响，实验因变量是处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
其中d组完全光照135s产物定义为100%，a 、b 、c 三组采用不同的方式进行光照和黑暗处理单光照总时间均为67.5s，（1）将三组的产物测定量描绘在坐标图中，问题围绕着不同处理方法的结果，考察学生的**转换能力、同时也考察了光合作用的条件和场所。 （2）比较三个实验组的结果，要求学生能够总结规律、形成结论，进一步分析黑暗合光照交替进行的频率越高、产物量越大的本质原因。
考察学生的分析综合能力，难度适中。
30题： 以家兔血压调节中的神经调节和激素调节为主要考察材料。（1）通过实验事实“给实验兔静脉注射0.
01%的肾上腺素0.2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。”分析肾上腺素作用的靶器官、作用后的去向和具体作用，试题难度适中。
2）通过“剪短实验兔的迷走神经后刺激靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱、血压降低。”这一事实分析：这一调节的方式和乙酰胆碱这一神经递质的作用方式，属于基础内容。
3）分析总结以上两种方式的共同特点，题目要求答出一项即可，具有一定的开放性。
31题：本题目以种群的相关特点和生态系统为主要考察点，但题目的信息主要集中在**数据中，要求学生能认真阅读、分析**内容。顺利进行（1）中试题的作答。
（2）考察鱼的种群密度调查方法，属于种群密度调查方法的常规考查方式。（3）考察“能量沿食物链流动时的特点”属于学生理解、记忆方面的内容。
32题：以果蝇种群为背景材料，（1）考察基因频率的相关计算，该部分内容属于现代生物进化理论的内容，学生作答过程比较容易。（2）若该果蝇种群随即交配的实验结果是第一代中只有aa和aa两种基因型，且比例为2：
1，在特定子代表现型的情况下，分析出现该结果的愿因；再根据该结果的解释原因进行随机交配，应用配子概率法计算再随机交配一次，子二代中相应基因型数量的比例。
选修：两道选做题，难度均不大，但需要对知识有准确的记忆及灵活应用。这种先难后易的题型安排可能给考生一定的心理压力，影响后续答题，考生应注意及时调整自己的心理状态，遵循先易后难的答题原则，合理分配答题时间，控制答题节奏。
40题以“hiv属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。”为背景材料，（1）考察基因工程中获得cdna的过程和应用的相关酶，要求答题要准确。（2）考察特意蛋白质刺激机体引发的免疫反应过程，该过程生成的蛋白质实质是艾滋病病原体的抗体，应用该抗体可进行艾滋病的相关检测，考生在答题中必须理清这几种蛋白质之间的关系。
（3）（4）分别考察艾滋病的危害和人体免疫系统的主要功能功能，该题中艾滋病也属于复课过程一直强调的热点问题，应该已经引起了学生的充分重视。
总之，2023年的非选择题同往年一样分别考查：光合和呼吸作用；内环境稳态及其调节；生态系统及其相关；孟德尔遗传定律的应用。试题难度较往年有所减小，但着力强调回归教材，注重考查基础知识，有些空需用课本原话填空，题干直白简洁，易于得分。
三、备考建议：
理综生物学科的备考应注重“回归教材”，建议学生在以后的学习中首先应扎实基础，查漏补缺，明确课本中的概念和过程；其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法；在平时练习中应注重运用课本上的知识点、语言回答问题，注重语言描述的准确性。
感悟一：更加注重理论知识与生活实际的联系。
通过学生在运用原理和方法解决实际问题的过程中，考察学生对基本知识的理解和掌握情况。2023年新课标全国卷1中第6题涉及了抗维生素d佝偻病、短指、红绿色盲、白化病等常见遗传病的遗传规律、即与遗传咨询和产前诊断等监测和预防遗传病相结合。第40题考察了艾滋病毒（hiv）相关的基因工程试题，从艾滋病的发病机理到艾滋病疫苗的制备，都与艾滋病的**息息相关，考察学生对知识的试剂运用能力。
感悟二：加深了对基础知识的考察深度。
命题回归教材，深化考查考生对课本基础知识的掌握程度。如选择题第1题，对物质结构或元素组成进行了细致的考察；选择题第2题，对生长素的合成、运输、对细胞、机体或其它激素合成的影响进行了全面深入的考察；选择题第5题对疯牛病的入侵、增殖、表达及功能逐一进行了考察等，围绕一个切入点，深入挖掘与其相关的各方面的知识点，可能是未来的选择题命题趋势。
感悟三：加大了简答题出现的频率、增大试题的考生书写量。
在2023年的基础上，2023年新课标全国卷1进一步加大了非选择题中简答题的题量。如29题第（1）题、30题第（3）题、31题第（1）（3）题、32题第（2）题、40题第（2）题，几乎每道大题中都有简答题出现。这无形中提高了试题的难度，首先要求考生对相关生物学知识由深刻的理解，其次要求考生有较好的文字表达能力，最后也能考察出考生的思维过程，即对考生生物学素养有较高要求。
建议一：理综生物学科选择题的备考应注重基础知识的理解与掌握，建议学生注重细节知识的积累，特别是在平时的练习中，对于选择题的错误选项或者排除选项，一定要深究错误原因，并学会举一反三，灵活运用知识。最后加强对散杂知识归纳与总结，加深识记程度，并及时巩固复习，尽可能提高答题准确率、节约答题时间。
建议二：非选择题最好以专题的形式逐个突破，构建知识框架体系，熟悉并掌握各专题的常考知识点及答题方法。答题时做到思路清晰，语言精确，这就要求考生在平时的训练中注意比较归纳自己的语言描述与课本或参***的差异与不足，有意识的训练自己的逻辑思维能力及语言组织能力，同时对课本**现的重要概念及原理阐释进行一定的识记，答题时尽量使用课本中的知识点或语言，避免失分。
建议三：需要引起16届考生注意的是：今年生物试卷整体看似难度不大，但失分点颇多，同时不代表今后难度水平定格于此，考生在复习过程切忌放弃对高难度题目的训练及掌握，以防来年难度提升。
此外在考试过程中，如果试卷难度较大，不能自乱阵脚，先易后难，保证基础得分之后再冷静击破难题；相反如果试卷试题相对简单，不能大意马虎，可能存在更多的潜在失分点，答题时思维需要更缜密，语言更精确。
总之及时合理的调整心态，对考试水平的发挥起着至关重要的作用，学生在平时考试中要有意识的训练自己的考场心理素质，提升答题策略技巧。
2023年新课标I卷全国高考理科综合生物试题及分析
江西萍乡市教学研究室王忠江。2013年江西高考理综采用全国高考理科综合试题 新课标i卷 使用新课标i卷的还有河南 河北 山西 陕西 辽宁 湖南等省。近几年新课标i卷高考生物试题模式基本趋向稳定，与去年相比，今年试题的结构和总分值不变，试题的难度也基本稳定，2013年大部分试题属于中等难度的试题。一 ...
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2019全国高考理科综合试题 新课标I卷 试卷分析
总体分析。此次理综新课标卷一的生物整体来说难度不大，比考生平时做到的模拟卷和练习题的难度都要小，知识点考查偏重于基础，注重回归生物课本。整套试卷也比往年多了创新的地方。整套试卷减少了图表，并且在大题考查中减少了填空，增加了问答，这更偏向于让学生发挥自己的主观想法，以及更加侧重于考查学生的识记能力和准...