临翔区全河中学教辅资料使用、学业水平检测及四群教育情况汇报。
尊敬的督查组领导：
自接到督查通知，我校高度重视，召开学校行政会议，对教辅资料的使用管理，学业水平检测备考及四群教育工作情况进行反思、分析，现对以上三项工作开展情况作如下汇报，不知之处诚请各位领导批评指正：
一、教辅资料使用管理情况。
1、为进一步规范学校的办学行为，切实减轻学生的课业负担和学生家长的经济负担，管好用好学校教辅材料，根据临翔教发【2011】193号《关于2024年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见的通知》，对照临教联发【2011】2号《关于全市中小学校幼儿园教辅资源管理和使用的整改通知》要求，我校认真贯彻落实《云南省教育厅关于进一步加强中小学教育辅助资源管理的意见》、《临沧市教育局、监察局、新闻出版局关于规范全市教学用书征订发行工作的通知》和《临沧市教育局关于进一步规范全市教学用书和学习辅助资源管理的通知》等文件精神，我校教辅资料的使用七年级，一套（语文、数学、英语、思品使用《导学案》长江出版社出版，历史、地理、生物使用《优质课堂讲练测》云南教育出版社出版；八年级，一套（语文、数学、英语、思品使用《导学案》长江出版社出版，历史、地理、生物使用《优质课堂讲练测》云南教育出版社出版）；九年级两套（《第一中考》云南教育出版社出版和《云南省学业水平考试说明》人民教育出版社出版）。
2、学生购买方式，《导学案》和《优质课堂讲练测》由希望图书城的工作人员到学校销售，学生家长自愿购买，九年级使用的《云南省学业水平考试说明》和《第一中考》由新华书店工作人员到校销售，由学生家长自愿购买，不出现学校强行向学生推销情况，也不出现不法书商到校销售情况。
二、学业水平考试备考情况。
一）、基本情况分析。
1、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据教育局的考评办法，完成水平考试尖子生层面的比例任务是艰巨的。
二是后进生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体考试水平、质量水平，需要全体教师花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届水平测试，没有直接可借鉴经验。
2、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师，多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
特别是两位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。三是我校参加学业水平考试的所有科目的教师都参加学业水平考试研讨会，为复习指明了方向。
二）、备考指导思想。
以水平考试改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校首届水平考试取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。
三）、中考目标。
全区第五名，优秀生10名。
四）、总体工作思路。
明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于前30名，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。
严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。
五）、复习教学与集中检测时间安排。
1.执行区教研室进度计划，与市、区教研室组织的统一检测相对接，实施备考的三轮复习。
2、复习方法。
采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）--专题训练---综合检测（模拟冲刺）
教学进度：学校要求各科在3月中旬之前结束新课教学。
第一轮复习（3月中旬---4月中旬）：夯实基础，教学时间约为7周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。
复习方法：采用“滚动式”复习，单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识，下次综合训练测试再补充强化），一步一个脚印，层层夯实。
第二轮复习（4月下旬---5月中旬）：专题训练，教学时间约为5周。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。
重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透水平考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。
复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。
第三轮复习（5月下旬---6月中旬）：综合检测，模拟冲刺。教学时间约为4周。
复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。
同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
考试前3天，学生自我调节，教师走动指导。
六）、工作措施。
1）、加强对考试备考工作的领导。
成立以校长为组长，教务主任为副组长，教务副主任、年级组长为成员的备考领导小组。领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高。
2）、实行班级、科任目标责任制。
将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。
3）、加强备考全过程管理，促进工作质量稳步提升。
教师管理。1、加强初三教师工作责任心，增强工作紧迫感。最大限度的调动教师的工作热情和积极性，从感情上鼓舞人，在事业上激励人。
2、关心初三教师的身心健康，讲究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。合理调节教师工作、休息、户外活动的关系，保证全体教师精力充沛，心情舒畅投入到水平考试复习备考工作中。
4）、加强班级管理。
1、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。坚持班科联系会，加强学生思想教育，促进学生主动学习。
2、班主任要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。
3、负责组织好学生中考相关的资料、**的填写，提前做好学生综合素质评价等工作。
5）、充分发挥年级组服务、指导、监控作用。
1、年级组提高考试服务意识，努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围。做好协调服务工作：统一协调课时，协调复习内容，协调进度，协调测试，协调讲评，优化工作的系统性，提升工作综合效益。
2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价。开好每次统一考试后的质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，以利于后期教学。
1、组织落实好三类会议：一是学生会。学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会。
二是教师会，包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会。三是定期适时召开家长会。
2、加强文化建设，营造学生备考氛围。以中考及相关信息为主做好：
1）年级文化墙；（2）考试倒计时标牌；（3）模拟考成绩“擂台榜”；
3、加强纪律保障。安排年级教师值日，维护学生正常学习与休息秩序。
七）、做好中考信息联络工作。
力争与市、区教研室保持经常性的联系，与市、区内各名校相互沟通交流，组织教师走出去学习取经，获得有价值中考信息，不断提升我校水平考试备考工作的有效性，推进复习质量的提高。
三、“四群”教育工作开展情况。
我校按要求制定《临翔区全河中学四群教育实行干部直接联系群众制度实施方案》，成立以校长为组长的领导小组，有序开展各项工作，一方面，我校要求每位教师联系一位单亲或留守儿童家庭，（校长联系两户），认真了解情况，填写了干部直接联系群众基本情况登记表，民情登记卡和民情联系卡，建立全河中学干部联系群众联户一览表。一方面，我校在教职工大会上进行宣传动员，提出目标，发放民情笔记，要求教师认真做好工作记录，对在工作中发现的新问题及时上报，积极处理。
四、存在不足。
1、部分教辅不再用书目录，但不盗版。
2、复习备考的实效性有待进一步研究。
3、四群工作有待更进一步加强。
临翔区全河中学。
2024年4月13日。
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3 第三轮复习 2011.6月上旬 中考前 综合检测，教学时间约2周。注重综合 模拟 适应性 规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈 点拨，指导学生回归课本。三 检测安排。1 检测安排 2011年3月 4月，安排月考2次，2011年5月起至中考前，精心组织3轮摸拟考...
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初三年级备考计划初三数学
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