为了顺利完成本年度高考教学任务，有计划、有步骤的开展高三年级组工作，根据以往的经验和总结，现制定我校2015届高考备考方案。
一、指导思想
为了落实学校高考工作目标，高三年级以高考为核心，以课堂为重点，围绕学生抓备课、围绕课堂抓质量、围绕教学抓管理、围绕高考抓苗子，求真务实，突出重点，协同作战，讲求实效。力争全面完成2023年上级下达的高考指标，争取让学生、家长、学校、社会满意。
二、基本情况。
2015届高三年级学生总数为166人（其中在外借读40人）。其中美术在校生63人，**生26人，体育生4人，文科文化课考生33人，所有学生均学习文科专业。老师配备方面，学校组织有经验的教师参与课堂教学，各学科均由专业教师担任教学工作，教师学历达标率达100%。
三、2015高考备考领导小组。
组长：赵康。
副组长：王海智、陈志辉。
成员：王继文、杨芳、何辉、李重杰、张军第、代文平、徐文燕、王建华、温怀宇、万存章、刘建宏。
2、领导小组人员具体分工安排：赵康主管、杨芳全面负责高**政史地教学管理，陈志辉主管数学教学管理，王海智主管语文教学管理，王继文主管英语教学与管理。
四、目标任务
2023年我校高考本科录取率7.02% （不含三本）。各科生均平均分：
语文90.1分，数学32.1分，英语35.
9分，综合126.5分。2023年我校高考录取率应上升2个百分点为完成任务。
2023年高考各科任教师具体任务生均平均分：语文平均分90分，数学平均分35分，英语平均分38分，综合平均分135分。
五、奖惩办法。
严格执行高考奖罚制度，提高责任感。采取奖罚结合的措施，调动教师工作积极性。根据学校的相关制度的规定，对年级组完成指标9.
02%高考录取率的（不含三本），给年级组一次性奖给5000元的奖金；给班主任一次性奖给300--500元的奖金；给完成单科文化课指标的相关教师超过2023年高考指标平均分1分奖给300元的奖金。语文、数学、英语、综合平均分超3分以上每分加奖100元奖金。对完不成指标的科任教师，每低于2023年指标1个百分点或低于平均分1分，处以100元的罚款。
艺术特长生奖罚：美术类2023年联考本科一批合格率30%。2023年艺术类联考本科一批成绩合格率达30%，即完成任务，给辅导老师奖励500元。
若在此基础上每上升1个百分点奖励200元若在此基础上每下降1个百分点罚100元。。**类考生达到本科一批成绩给辅导老师奖励300元。体育类考生达到本科一批成绩给辅导老师奖励500元。
六、高三管理。
各处室工作安排。
1、教务处落实高三教学常规检查和教学指导、相关学科资料的整理和试题的翻印等工作，年级组、教研组要指导科任教师狠抓教学研究，以研促教为高考服务；
2、政教处为高考备考营造安全、安静的外部环境，及时对学生的心理及行为进行必要的疏导，帮助学生树立学习的信心和决心；
3、总务处应为学生备战高考提供必要的后勤保障和服务；
4、年级组要及时向科任老师了解学生的学习情况，及时对问题学生跟进处理，加强年级组内部教师之间的交流和合作，提高高三学生的管理效率。
七、工作原则。
1、加强责任意识。
高考成绩是衡量一所学校教学质量的重要指标，让更多的学生考上大学，是每位学生家长的希望所在，是学校实现教育目标的基本途径。因此，高三教师要从加强责任意识，争取让每一位学生成才，实现学生的大学梦，也为学校教育质量的提高增砖添瓦。
2、注重团队合作。
团队合作可以有效提高教育教学工作的进度，备战高考就需要团队合作，需要高三年级组所有老师的通力合作，艰苦奋战，采用各种方式和方法调动老师的积极性；班主任要注意提高自身凝聚力，团结协助，求实拼搏；全年级教师还应识大体、顾大局、服从管理，在共同目标的引领下，求得共同提高的和谐竞争氛围。
3、严肃工作纪律。
严格规范教师行为，按时上下课，不迟到、不早退，向时间要效益，向管理要质量，提高办公的效率。制定明确的教学计划，严格按照计划组织复习，在规定的时间完成年级组和学校布置的各项任务。
八、备考措施。
1、强化思想疏导，提高学生复习备考效率。
高三学生学习紧张，易于产生焦虑情绪，思想往往偏激，所以更要加强对他们的思想教育。加强高考竞争意识的教育，必须诚心诚意地帮助学生及时调整自身的心理和行为方式，帮助他们适应时代变革带来的环境变化，帮助他们正确看待竞争和适应竞争。同时学习上的压力和父母、家族期望的压力又往往会引起学生的挫折感与内疚感，甚至会使学生心理冲突加剧而发展为全盘否定自我，出现严重的忧郁症状。
班主任必须从开学之初起就有目的、有计划地全面开展跟班上所有学生谈心活动，特别是对目标培养对象更要有备而谈，并且有谈有所得。
2、重视学法指导，帮助学生找到适合自己的备考方法。
注重对学生学习方法的指导，引导学生制定复习计划，并注意在复习过程中调整。学习方法要因人而异，但也要善于借鉴别人的经验方法，定出自己的方法，提高复习效果。注重培养学生良好的学习习惯，比如及时记忆和巩固记忆的习惯，进行总结和提炼的习惯，整理错题的习惯。
3、充分调动班主任的积极性，营造奋发向上的班级氛围。
高考备考中班主任是关键。班主任工作的成败关系到高考的成败。高三班主任必须将班级管理、思想教育、心理指导有机结合，班级管理中应以鼓励赏识为主，班主任必须密切关注学生的思想动态，采取多种手段激励学生，尽量唤醒学生的上进心并让学生努力长期保持昂扬的斗志；班主任要重视日常管理，严格落实学校和年级组的管理要求，在抓好常规管理的基础上，重视备考的方法指导和心理辅导工作；班主任要经常与本班任课老师进行联系，协调全体教师参与班级管理，每次大型考试后分配给教师谈心的对象；多与家长沟通，与家长达成共识，形成合力，共助学生成才。
4、求真务实，打造高效课堂，提高高考备考质量。
对课堂教学提出如下要求：（1）讲授课。认真研究考试大纲、高考动向，教学内容始终把握高考脉搏；精心设计课堂教学方案，重视调动学生的非智力因素，努力做到“气氛活、容量大、思维阔、效率高”，有效运用多**辅助教学，精心制作课件，增大课堂容量；（2）评讲课。
要讲思路、讲方法、讲规律，不能简单核对答案，就题论题，通过典型试题和错题的讲评，要达到举一反。
三、触类旁通的效果，教会学生进行自我评价与分析；（3）复习课的讲练要有针对性和系统性，做到精讲多练，讲在学生似疼非疼处，理清知识体系，讲清知识规律，处理好讲与练的关系，把握好复习课的难度、深度和效度，充分发挥学生在复习课中的主体地位。
5、抓好文科综合测试，培植高考增长点。
由于文科综合是三科同场合卷考试，量多而题杂，易得分，也易失分。考生三科可能各有所长，也各有所短，碰到不会做的难题长时间纠缠，导致其他单科答题时间短，要引导他们科学合理利用时间；学生又要频繁转换不同的学科思维，要指导他们选择合适自己的做题顺序，做题中如何迅速转换不同学科思维。因此，只有通过训练，才能提高学生做题的速度和节奏。
通过综合考试，让学生有了碰到困难应对取舍的预案，也慢慢地培养起做题的速度和节奏，形成综合科目解题的习惯和技能，做到答题规范，减少无谓的失误，达到提升学生的应试技能。
6、加强艺术生的管理
艺术生作为学校高考的先行军，除了平时加强专业学习以外，艺术生还应该将大量的时间用到文化课的学习当中，艺术生的底子薄，复习时间短，只有将有限的时间全部投入到文化课的学习中才会有一个好的考试结果，才能够做到厚积而薄发。在这个过程中班主任一定要加强对艺术生的监督和管理，细化艺术生管理的各个环节，时时关注艺术生的学习和生活，及时处理潜在的问题，对艺术生成绩合格的学生，文化课老师要重点辅导、强化训练，力争使这类学生顺利考上大学。
总之，全体高三教师要认清形势、增强忧患意识、加强业务学习、团结协作、共同面对、形成合力，为2023年高考最大限度地释放能量。
康县二中高三备考领导小组。
2023年9月10日。
2015届高考备考主要工作安排表。
二中2023年高考备考汇报材料
xx二中2014年高考备考汇报材料。尊敬的各位领导 各位同仁 大家好！我代表xx二中欢迎各位领导莅临我校检查指导高考工作。现在我就本校2014年高考备考情况向各位领导进行汇报，不妥之处敬请批评指正。一 基本情况。xx二中2014届高 现有19个教学班，其中文科12个班，理科7个班。共有学生903名，...
2019届高考备考方案
作者 六盘水研修班第一小组。英语学习 教师版 2014年第09期。高三英语教学进入复习后应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点？为了更好地研究高考，把握高三英语教学的尺度与定位，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，我们第一小组达成共识。在今后的教学中我们要努力做到使知...
化德二中2023年中考备考方案
二 培优补差，全面提高。教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检查情况，把学生分成三类基本学生，尖子生 学困生 中等生。班主任和科任教师制定出三类学生的名单和辅导计划交教学处，教学处根据此计划来跟踪教师的辅导情况，初三全体教师要清楚各科的培养对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平...