一、基本情况：届学生共人，个教学班，其中理科班个文科班个。
由于本届学生无录取线，基础比较薄弱，虽有名本校保送生，但前四名未在报保送之列，录取的新生分以上仅有人。
从高。一、高二年级统考看，偏科严重，总分最高的在左右徘徊，起点成绩与兄弟学校差距明显，尤其是高分学生少，加之高一高二期间部分科目更换教师频繁，对学生有一定负面影响，所以备考形势十分严峻。
然而本届高三也有自己的优势，一是教师爱岗敬业，年富力强，责任心事业心强，乐于奉献，同时有四位中层领导代课带头；二是学生文明守纪，多数学生听从教诲，有上进心，学习的主动性、积极性不断增强，通过两年的培养，部分学生进步明显；三是有求真务实的新校长的坚强领导，全体班子对高考的密切关注，高考奖励政策的修订。
这些让大家满怀希望，信心倍增。
二、指导思想：以人为本，为学生的前途命运负责，为学校的生存发展竭力，为自己的专业成长铺路，努力践行低进**，中进高出的育人理念，确立文理并举、全面发展的战略目标，围绕提一本、增二本，促艺体的备考方针，充分尊重学生的个性差异，因材施教，努力营造紧张、有序、科学、高效的备考氛围，让不同层次、不同兴趣的学生找到自己的发展目标，经过老师的精心培养和自身的努力拼搏，考入各自理想的大学。
三、目标任务：二本：文科人，理科人，**人，传媒人。
合计：人。三本：文科人，理科人。
专科以上上线率：%。
四、备考策略、狠抓教师队伍建设。
一是班主任队伍建设。
班主任是各班目标的第一责任人，与班主任签定《学生安全责任书》和《班级高考目标责任书》。
班主任要树立强烈的目标意识，认真做好科任教师的协调工作，调动教师的积极性；认真做好班风学风建设，调动学生的积极性，形成良好的学习氛围。
二是科任教师队伍建设。
教师是学科目标的第一责任人，要不断增强责任感，使命感，紧迫感，树立吃大苦，出大力，流大汗的思想，全力以赴，全心全意，全身心投入备考。
与教师签定《学科目标责任书》，明确任务，承担责任。
抓实教学的各个环节，重视基础，培养能力，使各个学科齐头并进，大面积提高教学效果。
、狠抓教学常规管理。
（）认真落实教学计划，按时完成各阶段的教学任务。
备考是一项系统工程，科学的计划是高考备考成功的基础。
为了杜绝复习备考过程中的随意性和盲目性，要求各位老师制定各科详细的备考计划。
制定的计划要科学、合理、操作性强，交教务处备案，要防止复习漫不经心、模糊不清、草率收兵的现象。
（）认真备课，强调备课两重，即重知识体系构建、重答题方法技巧总结，做到四备，即备考纲、备教材、备学生、备练习，五点，即钻透每节课重点、难点、知识点、能力点、方法点。
成立综合学科协调组，文科由王旬康负责；理科由刘昌森负责。
语数英科任教师各把其关，坐实教学过程。
（）全员参加各类复习备考研讨活动。
相互学习，取长补短。
（）加大教学检查力度。
常规检查组每两周一次对备课、作业、检测进行一次检查，确保过程的落实。
作业、测试卷要精选细筛，尽量全批全改，对踩线生要精批细改，尖子生要面批面改，要找到学生错误的症结，精讲精评，做到有的放矢。
（）加大教学调查反馈力度。
开展学生座谈和全员评教活动，及时反馈调查结果，及时督促教师改进教学工作。
（）认真搞好周测、半月考、月考、调考工作。
班主任要加大对学生考风考纪教育的力度，年级组长认真搞好****的组织工作，端正考风，严肃考纪。
科任教师要做好周测以及考试各项工作，服从监考安排，按时到岗，遵守时间，认真监考，搞好每次考试的阅卷（周三前成绩**主任和年级组长处打印公布，杜绝学生阅卷、过分现象）、质量分析工作，质量分析到题、到任务生，做到以考促教，以考促学，全面提高备考质量。
、合理安排教学进度。
本届备考复习分两个阶段：第一阶段：年月——年月底，一轮复习阶段。
一是以复习资料为重点，重温并熟悉教材，加强各科基础知识体系的构建，注意基本技能和基本方法的训练，不留知识死角，形成完整知识体系，加强知识的横向联系，形成知识网络，目标是大面积促进学生的基础知识的学习。
二是培养学生分析、解决问题的能力。
在此阶段，要注意帮助学生分析命题怎么考，考试怎么答，注意题意的分析，培养思维的敏捷性、答题的规范性，通过这阶段的学习，使学生的能力得到明显提升。
第二阶段：年月初——年月底，二轮复习阶段的重点是规范训练、学生应试技巧、心理调整。
根据各科特点，加强学生规范训练、应试技巧和心态调整的指导。
目标是提高学生的应试能力，包括解题速度，时间分配，心态调整，经验总结。
提高学生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。
、合理部署、统筹安排各类测试。
第一轮复习期间，年级组每月安排一次测试，共七次，以确保知识能力复习扎实、有效。
到二轮复习阶段，月年级统一安排半月考一次，月安排周考，月**模拟考一次，除次大型统考外，其他周测由教师自己晚自习安排，每次考试年级组和教师要认真精选题目，组合试卷，让高质量的试题进入学生手中，避免题海战术，提高备考效果。
、狠抓艺体训练，努力提高过关率。
一是**、体育老师制定周密的训练计划，夯实训练任务，强化训练纪律。
二是与西安培训点联系，签订培训协议，落实好美术、传媒训练任务。
三是组建艺术班，狠抓文化课教学，提高教学成绩，确保双过关。
、积极营造备考氛围。
校长垂直领导高考，后勤全力保障高考，形**人重视高考，人人参与高考，一切为高考让路的氛围。
⑴加强学风建设。
要求学生人人有高考目标，打印张贴在课桌或教室内。
不同时期教室书写不同的标语，办不同的黑板报，召开不同形式的主题班会，营造良好的备考氛围。
进入高三年级，要做好动员工作，让学生有紧迫感，增强学习的主动性。
每次考试要公布成绩，做好总结，让学生反思前段的学习，激发学习热情。
督促各班开展学法交流，交流学习经验，提高学习效果。
⑵加强学生考勤和安全管理。
早上杜绝学生迟到和利用早自习打扫卫生现象，督促学生朝读；下午要求学生按时到校，督促学生安静自习；晚上落实坐班，抓好宿舍管理，督促学生按时就寝。
鼓励教师晚自习后住在学校，对重点生全程监控，辅导到位。
⑶加强培优补弱、分层辅导。
坚持不放弃每一名踩线学生，从薄弱学科补起的备考原则，教师人人肩上要有培优补弱任务。
各班、各科任教师都结合本班实际，自习课和坐班培优补弱、分层辅导。
针对学生实际，认真细致地进行个体分析，确定二本三本和体艺等分数线附近的踩线生，逐个分析原因，挖掘潜力。
做到半分必争，一人必保，人盯人守。
⑷坚持开好月考总结会，听班主任和科任教师汇报工作，班主任主要是学生管理，科任教师主要是成绩对比分析。
市一调、二调、三调、四调后分别召开不同层次学生座谈会，百日冲刺动员大会，激发学生的学习热情，形成强烈的竞争意识。
⑸召开学生家长会。
统考后适时召开学生家长座谈会，及时通报学校及学生情况，多方位关注学生，齐抓共管，以达到良好效果。
⑹加强学生思想工作和心理疏导工作。
班主任要全方位、全过程地掌握学生思想和心理动态，认真做好思想疏导工作和心理辅导工作，关注问题学生，排除学习的障碍。
⑺每次统考结束后进行一次师生恳谈会，个别交流，解决备考中的错位问题，提高备考的针对性，促进和谐备考。
⑻后勤搞好学生的饮食、住宿服务，提供优良服务保障，确保水电供给畅通，尽量动员学生全部住校，全封闭管理。
面对年高考，我们要正视现实，既要看到我们的不足，又要充满必胜的信心。
我们坚信，有学校正确领导，有全体高三教师的齐心协力，年高考一定会完成既定目标，从而向人民交一份满意的答卷。
中学教务处年月日。
中学2019届高考备考方案
2 中学201届高考备考方案。一 基本情况 201届学生共102人，3个教学班，其中理科班1个科班2个。由于本届学生无录取线，基础比较薄弱，虽有17名本校保送生，但前四名未在报保送之列，录取的新生400分以上仅有3人。从高。一 高二年级统考看，偏科严重，总分最高的在40左右徘徊，起点成绩与兄弟学校差...
2019届高考备考方案
作者 六盘水研修班第一小组。英语学习 教师版 2014年第09期。高三英语教学进入复习后应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点？为了更好地研究高考，把握高三英语教学的尺度与定位，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，我们第一小组达成共识。在今后的教学中我们要努力做到使知...
东风中学2019届高考备考计划
襄阳东风中学2016届高三年级高考备考方案。一 指导思想。积极主动把握近几年的高考动向，坚持全面 协调 灵活的科学备考观，以目标为导向，以实干作基础，以管理求效益，努力夺取明年高考的胜利。二 目标任务。保质保量完成市教研室下达的各项指标，争取完成学校的指标 一类1人，二类10人，三类100人。三 备...