襄阳东风中学2016届高三年级高考备考方案。
一、指导思想。
积极主动把握近几年的高考动向，坚持全面、协调、灵活的科学备考观，以目标为导向，以实干作基础，以管理求效益，努力夺取明年高考的胜利。
二、目标任务。
保质保量完成市教研室下达的各项指标，争取完成学校的指标：一类1人，二类10人，三类100人。
三、备考措施。
1.成立备考小组，集思广益。
为了切实加强高考备考工作的领导，整合优化教育教学资源，有序有效开展备考工作，特成立高考备考领导小组：
分管领导：黄元松。
组长：周君君。
副组长：王宝生但世辉。
组员：年级组全体成员。
各学科的备考由备课组长牵头组织，，制定本学科组科学合理的备考策略，蹲点领导安排如下：
语文：孙平数学：聂庆国英语：魏少卿理科综合：但世辉文科综合：邢敦明。
2.做好通盘计划，统筹安排。
着眼于高考，根据三次质检考试的时间合理安排三轮复习，以教材为核心，科学取舍，把握重点，突破难点，循序渐进，稳扎稳打，在完成知识的积累基础上培养知识迁移的能力。分阶段安排复习的指导思想如下：
一轮复习要以课本为本，以考纲为纲，不放过任何一个考点。注重每个章节基础知识的复习与过关，注意例题的代表性，优化教学内容和教学方法，每周进行一到两次短时训练，并及时阅卷和评讲。
二轮复习要在一轮复习的基础上对知识进行分割、重组，分块包围，各个击破。每个专题复习结束后宜采用120分钟的长卷进行训练，即使阅卷并进行试卷分析，了解学生对知识的掌握情况。
三轮复习以综合训练为主，侧重于知识网络的梳理，思想方法体系的形成，综合解题能力的提高及良好应考心态的培养，宜选用历年各地的高考卷进行模拟训练，让学生在实战训练中贴近高考，走进高考。
创造良好的学习环境，确保学生分层辅导、练习到位。晚自习第二节开放月考教室（年级多余教室），方便学生集中辅导、问问题。鼓励教师对学生分层次、分内容开展集中、分散辅导。
3.强化班级管理，营造氛围。
班主任要参照学校规章制度制定适合本班实际的班纪班规，搞好班风、学风建设，争创文明班集体，要对学生进行思想品德教育和理想教育，培养学生形成遵纪守规、诚实文明、刻苦上进的优良品质，各班可以分阶段在教室设立高考的倒计时，确保高三年级有个良好的学习环境和浓厚的备考氛围。
为了保证学生的充足时间，高三年级每天补充了晨读（7：50---8：10）和预晚自习（18：
20---18：40主要用于听力训练），班主任要下班督促学生到位并引导学生有计划合理地进行学习。要充分利用这两个补充时间完成各科作业或对当天的疑难问题或薄弱环节进行突破巩固。
班主任要把对学生的管理延伸到寝室，加强对学生晚寝的管理，保证学生充足的睡眠，以提高白天的学习效率。对于干扰休息违反寝室管理的学生要严肃处理。
班主任除了每天的常规管理工作外要认真负责每周一天的值日（安排如下）
注：（1）值日人员必须在22：20下寝协助寝管人员维护就寝纪律，学生安静后方可离开。
2）及时处理当天学生中的违纪情况和突发事件。
3）当天不值日的班主任也要求下寝清点本班人数签到后离开。
4．落实教学环节，提高效率。
教学质量是学校的生命线，高考成绩是反映教学质量高低的试金石，也是决定学校兴衰的关键，为了提高教学效率，保证教学质量必须以备课组为阵地狠抓实抓教学各环节，具体做到如下：
1) 做实三个吃透。
吃透考试大纲、考试范围、考试内容和考试要求；吃透学生掌握知识的情况及能力、心理、习惯；吃透高考新的变化、特点和形式。
毕业年级的教学与基础年级比较不同，它必须面对高考，所涉知识范围广、跨度大、综合性强，每位教师应该在备课组长的组织下认真学习考试大纲，熟悉考试内容，把握考试要求，力求教学有的放矢，事半功倍。尤其是新上高三的老师要虚心向经验丰富的教师学习取经。
教学是双边活动，教学的效果要以学生接收知识的程度来衡量，因此教师只有摸准学生的“脉搏”，才可能做到因材施教，让学生获得真正有益的知识。
2)做细三个计划。
科学合理的计划是成功的一半，备课组长要根据本学科特点、学生知识基础和能力水平制定好高三各学期的教学计划和进度安排。要制定本学科组每两周一次的公开课听评计划，每节公开课要求全体组员参加听评，公开课的安排要平衡考虑，既要有优质课的展示，也要给新上高三老师锻炼培养的机会，要有不同课型的安排，保证每次公开课都有不同的收获；要根据教学进度制定详细的每周集体备课计划。并按照计划组织落实，每次集体备课要有内容、有交流、有讨论、有记载。
(3)做好三个工作。
做好基础知识的复习，给更多的学生树立备靠参考的自信心。做好学生的心理疏导，消除学生学习上的各种不健康不成熟的心理障碍(如自卑消沉、盲目乐观、马虎草率等)做好学生的培优补差工作，消除弱势学科，力求均衡发展。
(4)做到三个要求：
备课要“深”，备好课是讲好课的关键，每位教师要有以满桶水对一杯水的态度对待教学，要不惜花时间搜集资料，阅读案例，在备教材、备教法、备学生的基础上开展教学。
上课要“实”，课堂是教师实施知识传输的阵地，要坚决杜绝混堂，无准备上课或准备不充分上课的现象，教师要严格按照教学要求完成每节课的教学任务，落实每个知识点，要突出重点难点，精讲巧练，要强化学生的思维训练，保证课堂效率。
辅导要“细”，由于学生的个体差异，每个学生对不同知识的接受，理解不一样，辅导可以保证学生对知识融会贯通，教师在辅导过程中要细心耐烦，不能厚此薄彼，喜优恶差。
5.实行月考制度，以考促学。
高三严格实行月考制，高三上学期除了参加襄阳市统一组织的十二月质检考试外，将进行月份的月考，每次月考时间安排在月底，考试内容按照本学科教学计划以该月的教学内容为主，加入适量前面知识进行滚动测试，以防遗忘。
每次月考以备课组为单位组织集体阅卷，及**卷，并进行试卷分析，对错误率较高的知识点要重点讲解，强化训练。各科教师按要求把考试成绩**主任总分，以便班主任据实评价，鼓励先进，提醒落后。
对每次月考进行数据统计分析，尤其是对号率高、突出学科、进步学科的表扬，鼓舞教师士气。针对不同学生提出“摘桃子跳一跳”的激励措施，将对学生的奖励体现在学生过程之中。
6．加强内外交流，把握方向。
由备课组长组织，组内教师参与，深化校际各层次的交流，加强与市省级高考专家，高考先进学校的交流，加强高考信息的收集、处理和共享，各学科要参加有关专家对高考考试大纲，考试说明进行权威解读的备考会，确保个每学科正确的备考方向。
坚决克服自我封闭，文人相轻的思想，不能坐井观天，抱残守缺，要做到拉出去，请进来，以全新的理念和积极的态度去迎接高考。
襄阳东风中学高三年级组。
2023年9月。
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