即墨市移风店镇傅家小学。
一、制定学校规划的起因：
过去，许多学校制定的规划往往难以达到预期目的，正像有些人所描述的那样：“规划规划，纸上画画，墙上挂挂”；而近年传入我国的学校发展规划(sdp)，则成为改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要途径与手段。今年是启动新一轮办学水平的第一年，也是全面实施青岛市办学水平发展性督导评估的起始年。
办学水平发展性督导评估做为督导评估体系的一次全新改革和尝试，我校尝试通过制定学校发展规划，分析诊断学校发展环境的变化，努力办人民满意的教育。现代社会是一个变革的社会，学校教育面对的社会需要越来越复杂，一方面社会对学校教育期望在不断变化，全面推进素质教育的目标，培养学生创新精神与实践能力的要求等都需要学校不断变革；另一方面青少年学生是一个不断变化的群体，教师的思想、素质、能力也在不断变化，家长的期望、学校办学的社会环境都处于变动中，这就要求学校教育不断分析、适应变化的环境，不断推动教育改革。实施学校发展规划可以建立这样一种机制，帮助学校定期分析诊断所面对的变化，不断调整自己的教育教学，推动教育改革的不断深化，努力办人民群众满意的教育。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》，深入实施素质教育，在全市范围内开展以学生发展为核心、以促进学校自主发展为宗旨的中小学校办学水平发展性督导评估工作，推动学校依法办学、内涵发展，不断提高教育质量。
学校发展规划坚持“教育以学生为中心，办学以教师为中心”，主张建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校的共同发展。促进学生发展是一切教育的本意和最终目的，这是教育工作者必须时刻牢记的，学校是学生成长的场所，没有学生发展的需要，学校就失去了存在的现实意义；但学校的教育教学是由教师组织实施的，如果没有教师的专业发展，没有教师教学能力的持续提高，学生的发展将是一句空话；而学校的发展是学生发展和教师发展后的结果，一所学校，如果培养了优秀人才，满足了利益关系人的需要，教师创造了显著的教育教学成果，这样的学校自然就会发展。同样，教师的发展、学生的发展都需要学校这样的载体，需要学校提供相应的帮助。
办学理念：秉承“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生”的思想，坚持教师学生的双主体地位，让学生在全面发展的过程中快乐成长，让教师在教书育人的过程中实现自我发展。
让每个学生在全面发展的过程中快乐成长--培养幸福的乐学者。
让每个教师在自主发展的过程中体验成功--打造成功的乐业者。
三、背景分析：
即墨市移风店镇傅家小学前身赵家中学建于2023年，该校于2023年7月并入移风中学，同年8月将校舍移交傅家小学使用。现有10个教学班，373名学生，28名在岗教师。教师中具有大学本科学历的11名，占教师总数的39%；大学专科学历的6名，占总数的21%。
小学高级教师9名，占教师总数的32%，即墨市级荣誉称号14人，教学能手4人，优质课2人，公开课1人。
学校占地面积24840平方米，建筑面积2610平方米。实验室、仪器室、阅览室、图书室、电教室、**室、美术室、计算机室、团队活动室、体育器材室各1个。运动场有300米环形跑道、100米直道，篮球场2个，露天乒乓球台4个。
校园干道、甬路无硬化，绿化小区1个，劳动示范基地一个，为即墨市绿化先进单位。科学仪器配备达部颁二类标准。图书室藏书11600余册，生均30余册。
几年来，学校以实施素质教育为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教育科研为先导，努力创建人民满意的学校。学校先后进行了“课堂教学如何突出学生主体地位”，“小学分组教学”等课题研究，近年又全面开展研究性学习活动。学校坚持以教学为中心，教学质量稳定，在全镇处于领先地位。
通过不懈努力，学校教育教学取得了优异成绩。2023年被评为“即墨市绿化先进学校”和“即墨市规范化学校”。近几年在即墨市组织的艺术节、书法绘画等活动中，多名学生获奖。
目前学校正在积极努力，争创青岛市标准化学校。
最近几年经过全体教职工的共同努力，学校的各方面工作有了很大起色。首先是加强学校内部管理，提高整体水平，学校制定修改各项制度，制定了学校章程，并建立完善了检查机制，学校的管理已步入规范化轨道，教育教学水平不断提高。其次加强教学管理，提高教学质量。
合校后学校把教学工作作为中心工作，不断加强教学管理，改进教学方法，向课堂要效益、要质量，始终抓好教学这根弦，通过提高教学质量来提高学校的知名度。近几年来，学校教学质量一直稳定在全镇前列。第三是改善办学条件，提高办学水平。
合校后学校大力加强基础实施建设，购买了一定数量的实验仪器，音美器材，图书等，新上了15台计算机，电教室配置了多**教学设备，09年慈善总会给学校捐助435套学生桌椅，35套教师桌凳。四、学校发展总目标：
1、办学目标：合格加特长。
合格加特长。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，努力把学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
坚持内涵发展。完善学校可持续发展的指导、管理和评价机制。大力加强学校内涵建设，提高师资队伍管理水平和学校管理能力。
2、培养目标：
1）、使学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义事业，热爱家乡，初步树立建设社会主义现代化农村的理想抱负和创业献身的责任感，培养学生具有高尚的思想道德和讲文明礼貌的良好习惯，使学生具有开放意识，勇于进取，讲求效益观念，具有一定的辨别是非和抵制不良影响的能力。
（2）、使学生掌握必需的文化科学基础知识和基本能力，初步掌握正确的学习方法，发展独立思考和动手操作的能力，培养实事求是的科学态度和不断探求新知的精神。
（3）、使学生具有健康的体魄，初步掌握健身和基本运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到《国家体育锻炼标准》。
（4）、使学生具有一定的审美观点和一定的发现美、鉴赏美和创造美的能力，初步掌握**、美术的基础知识和唱歌、绘画的基本技能，养成高尚的情操和奋发向上的精神。
（5）、使学生具有劳动观点、劳动习惯和生活自理能力，掌握从事简单劳动的基础知识和基本技能，初步掌握一定的职业技术的基础知识和技能。
（6）、使学生的个性品质得到较好的发展，每个学生都要有自己的兴趣和爱好。
五、重点工作：
我校今后三年主攻方向有二个，一是认真实施素质教育，提高教师的职业道德水平。二是改善办学条件，提高办学水平。
认真实施素质教育，提高教师的职业道德水平，就是要求全校教师以现代教育教学理论武装头脑，树立全新的教育观、人才观、学生观、质量观和价值观，要站在时代高度审视教育，要以全新的面貌从事教育。办出自己特色，就要根据农村小学的实际和本校的实际，在充分利用现有教材的基础上，大力开发校本教材，力争在三年时间内，初步完成校本课程开发。
改善办学条件，提高办学水平，就是学校要充分挖掘各种资源，最大限度地改善办学条件，力争每名教师都会使用现代化教学设备，特别是利用好农村远程教育这一宝贵的教学资源。通过运用现代化教学技术，全面提高学生接受、处理、运用现代信息的能力。
六、实现学校发展目标的工作思路：
根据我校目前实际状况及教育形势的发展，我们确定学校的发展思路是：一是提升学校管理水平，提升学校的知名度。学校的管理应从目前的以制度管理为主过渡到以人为本的管理上去。
要选准自己的闪光点，办出自己的特色，努力建设一支教育理念先进，专业知识丰富，执教能力强，管理水平和科研能力高的坚强的领导班子和高素质的教师队伍，实施名牌战略，真正做到：校长有远见，教师有风采，学校有特色。二是要提升办学水平。
只有改善办学条件，才能提升办学水平，学校要通过各种方式，广开财源，改善办学条件，要尽最大力量购置各种现代化教学设备，为教育教学服务，为实施名校战略创造条件。三是要大力加强教育科研工作，树立“科研兴校，科研兴教”的意识，从本校实际出发，确立符合自己实情的科研项目。全体教师要牢固树立科研意识，质量意识，用不断提高自身业务素质来占领教育教学改革的最前沿。
即墨市移风店镇傅家小学三年（2011-2023年）发展规划年度目标评估方案。
学生三年发展规划学校新三年发展规划
学生三年发展规划 学校新三年发展规划。拓展艺术教育特色的外延，整合各类美育资源，进而加强美育和学校教育教学生活的联系，营造美的班级 美的校园 依凭课程实施载体，建设一支术有专攻 教有专长 师德高尚 具有艺术人文素养的复合型教师队伍，培养一批在学科美育方面独有建树的特色教师，拥有美的教师 美的职业 以...
学校三年发展规划
一 办学理念和战略定位。1 办学理念。建设和谐校园，促进和谐发展 通过改善办学条件 加强内部管理 提高教师素质 建设和谐校园，促进学生主动 和谐地发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。2 战略定位。通过努力，把学校建设成为省级示范小学，成为全县一流的小学。二 具体发展目标与举措。以学校有特色 教师有...
学校三年发展规划
一 学校发展目标 1.总目标 通过三年努力，科学管理提高质效发展特色增强活力。重点是深入开展以创新精神和实践能力为重点的素质教育活动，加快全面实施素质教育的进程，进一步培养学生文明行为和科学学习习惯，学生主体性进一步深化 加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想业务素质的青年骨干教师队伍 以科研促发...