胡怀莲。
一、现状分析。
从踏上教学工作岗位至今，已经十年多了。在这十几年的时间里，我较顺利地完成了社会角色的转换，从一名教师过渡到一名合格的图书馆员，但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。工作往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
随着国家教育改革的不断深化，图书馆在高校教学和科研中的地位越来越趋于明显，作为一名新时期图书馆员工，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，了解现代化图书馆服务意识，树现代化的学习和服务观。
二、发展目标。
时代在进步，社会在发展，图书馆的不断发展变革对馆员的要求越来越高。人良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是人们成长和发展的必由之路。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升自身素质修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身图书馆的改革与实践；实践中，不断学习、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型的图书馆馆员。
三、具体实施方案。
1、首先要提高自己的政治思想素质。加强政治业务学习和常规管理，提高自身素质，更新服务观念，提供优质服务，在工作中本着“以人为本，用心服务”的观念，做好自己的本质工作。
2、促进个人专业发展，确立终身学习新理念。
1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。
要了解自己，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
4）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
5）乐于动笔，提高科研水平。力争每学期至少有一篇**发表。
4、继续更新自己的专业知识，当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求是每一个图书馆员工目标和任务。
5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平。
总之，学习是人类生存和发展的重要手段，图书馆员的自身发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪图书馆员应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
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