一、目前理综备考面临的困难：
1、学生对各学科基本知识、基本技能的理解和掌握不到位，学科内板块间的知识联系、整合能力欠缺，合理安排学习时间、科学支配知识空间的能力不强。
2、绝大部分学生基本没有形成适合自己的训练习惯和答题习惯，受时间和空间条件限制，自主**习惯培养和形成流于形式。
3、大多数学生一方面知识积淀厚度不够，应试能力差，一方面疲于完成老师每天布置的作业，没有自己支配的时间和空间，被动地完成老师安排的“任务”。
二、对解决问题的几点思考：
1、各学科力争在第四周以前做完一轮复习，留足空间，合理安排训练，指导学生科学使用资源，从有事做开始，让学生动起来。
2、争取时间支持，用于训练和培养学生利用资源的习惯，真正进入最佳备考状态。
3、各学科最大限度缩减集体讲解、集体辅导时间，让有相同问题的同学约一约，共同与学科教师交流。
4、适当加大训练力度，加强对基本知识理解、知识间联系的训练，形成单科能力。
5、鼓励学生大胆尝试不同的答题模式，找到适合自身特点的模式，反复强化予以巩固，形成强劲的应试能力。
三、具体措施：
月4日～4月20日，遇理综各学科晚自习，提供一小时的时间支持，用于训练学生合理利用资源的习惯，逐步形成能力。特别强调，期间不允许集体辅导，只做个别辅导或分组辅导。
月22日～5月31日，分组指导，查缺补漏，强化理综模式的应试训练。
月2日～4月30日，利用星期六晚自习，每两周训练一套理综卷，用于**适合学生自身特点的答题模式。五月配合年级强化训练，提升理综应试能力。
月9日～4月30日，指导学生逐步学会使用每次训练结果，通过积淀，形成突破。五月通过强化，实现飞跃。
5、配合年级组，配合其他学科完成对学生体能、情绪状态、整体优化的训练和巩固，打造理想的应试状态，实现整体突破。
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