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南孙庄小学。
根据《天津市东丽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神,为建立全面、科学的教师绩效考核制度,正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩,实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的,结合我校实际,制定本方案如下:
一、 指导思想。
以***理论和“****”重要思想为指导,以提高教师队伍素质为核心,建立全面。
考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度,充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。
二、 基本原则。
坚持以德为先注重实际的原则,坚持激励先进、促进发展的原则,坚持客观公正、简便。
易行的原则。
三、 考核范围和对象。
按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中xx年1月1日及以。
后的正式工作人员。
四、 考核时间。
1、 每月末进行月目标考核。
2、 结合年度考核第一学期(每年12月底左右)一并进行。
3、 第二学期与每学年末(7月底前)一并进行。
五、 考核内容。
1、 教师绩效考核的主要内容:政治表现与师德修养;学科教育教学工作;教育科研和专业发展;参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。
2、 班主任绩效考核的主要内容:政治表现与师德修养;班级管理与学生教育;组织开展各项活动;与科任教师的配合等方面予以考核。
3、 管理人员绩效考核的主要内容:政治思想表现、职业道德与能力;履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责;在本职工作中,不断学习创新取得的工作成绩;在工作岗位上发挥的实际作用;及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。
4、 工勤技能人员绩效考核的主要内容:根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。
六、 考核方法。
1、 月考核依据核算后教师工作量,采取定性与定量相结合的办法,结合每月的工作检查情况进行等级评价,评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)
2、 学期及学年考核,依据教师月考核等级;教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况;教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。(具体考核指标见附表)
3、 绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。
4、 具有下列情形之一,考核结果为不合格:从事有偿家教,造成不良后果的;损害学生利益,造成严重后果的;以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序的;因工作失误造**员**或学校财产遭受严重损失的;违反《东丽区教师从教行为八不准》,造成恶劣影响和后果的;受行政、党内处分,以及触犯法律法规的。
七、 组织管理。
依据上级要求成立:校长为组长,书记为副组长,工会主席,教育教学主任,教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生(每学年一次)。
八、 考核结果的使用。
绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师,依据考核。
结果发以相应的奖励性绩效工资。
同时,考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。
教职工对考核结果有不同意见,可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。
南孙庄小学教育教学岗位设置。
岗位设置说明:我校办学规模为12个班,每年级平行班为2个。
因此设置各岗位如下:
校级干部:两名中层干部:两名班主任:每班一名。
年级组长:因平行班不足四个,不足设置年级组长的标准,年级组长工作由主任承担。
教研组长:设置语文、数学教研组长各一名。
备课组长:设置语文、数学备课组长各3名,英语备课组长1名,体育组长1名,综合组备课组长1名。
工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。
注:教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》
班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》
管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》
教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。
备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。
教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》
南孙庄小学教师月目标考核评价表。
项目。分值。
考核内容。权重。得分。政。
治。表。现。与。
师。德。修。养。
1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义,树立科学发展观,坚持社会主义核心价值观。
2、遵纪守法、依法执教。
3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。
4、热爱教育事业,认真履行教师职责,严谨治学,积极参与教育、教学活动。
5、为人师表、情操高尚,敬业、奉献、甘为人梯。
6、团结协作,具有大局意识,善于听取不同意见。
7、关心、关爱每一名学生,关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。
8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。
9、模范遵守学校各项规章制度。
10、违反校规校纪造成社会影响的,酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核,造成严重后果的按上级要求处理。
一等20~18
二等18~16
三等16~12
四等12~0学。科。
教。学。
以学生为主体,因材施教。
一等40~36
二等36~32
三等32~24
四等24~0
准确地执行课程标准,落实课程改革各项要求。备课。
认真备课,做好课前准备。教案设计齐全规范,可操作性强。上课。
具有较扎实的教学基本功。娴熟驾驭课堂教学并不断改革、创新新课堂教学模式、方法、手段。自觉运用现代化教学手段,提高课堂教学效果。将德育渗透于学科教学过程中。
教学语言规范、准确、生动形象;板书设计科学、合理,文字书写标准、正确;指导学生实验、实习、操作,做到准确、安全;教学环节自然、完整,全面完成教学任务。
指导学生学习方法,使学生学会学习。能启发学生思维,发展学生特长。指导学生的课外学习活动和研究性学习。
目标达成率高,教学效果良好,赢得学生的喜爱。作业。
布置作业有针对性,作业量适中。认真批改作业,及时讲评。
用恰当的方式,科学、准确、客观地评价学生学业水平,2
承担各级公开课,积极参与评课活动,承担市、区、校际的教学辅导。教。育。
科。研。
积极参加教研活动,认真思考,主动发言。
一等10~9
二等9~8三等8~6
四等6~0承担或参与各级各类课题研究,认真积累资料,总结经验。
参加校本教研,能编写具有学校特色的校本教材。专。业。
发。展。
有专业发展意识,有明确的专业发展目标与实施计划。
一等10~9
二等9~8三等8~6
四等6~0认真参加继续教育和各层次培训、研讨与交流活动。
树立终身学习的理念,不断拓展专业知识,更新知识结构。
能够利用网络环境开发科学信息资源。其他。
积极参加学校组织的各类活动,完成学校规定的其他工作量。
同上。出勤。
出满勤,无迟到、早退、脱岗现象。遵守请假制度。
同上。备注。
合计得分。南孙庄小学教师学期、学年考核标准。
一、教师学期、学年考核评价表。
项目。分值。
考核内容。得分。
出勤。20分。
坚持出勤,无迟到、早退,现象。每。月。
综。合。
各10分。依据工作完成情况从数量和质量上进行评价,确定等级和分值。学。生。
学。业。成。绩。
合格率。10分。
达到100%合格10分,达不到5分。
优秀率。10分。
年级第一10分,年级第二5分。
区校。占位。
20分。平均分区前二十名10分;前二十五名7分;前30名5分;30名以后不得分。
平均分校年级第一10分,年级第二5分。教。教。
育。教。学。成。
果。直接核算奖金。
课题研究成果:以每年基础教育教学成果认证为基准享受奖励。
公开课:以“双优课”为基准享受奖励。其次,经选拔的其他类公开课、获奖课,享受以上标准的60%。再次,未经选拔产生的公开课、获奖课,享受以上标准的40%。
**:以区年会**为基准享受奖励。其次,在其他由教育局所属部门组织的**评比获奖的享受以上标准的60%。
荣誉称号:不奖励。
指导学生获奖:以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。
多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖,不计入考核成果奖励范围。
二、教育教学成果发放标准:
国家级及以上。
市级。区级。校级。一。
二。三。一。二。
三。一。二。三。
三、有关说明:
1、认定教育教学成果说明:
(1)教师撰写**一稿多投的,或一次活动投稿多篇的,只奖最高奖项。
(2)其他未列入考核成果项目的成果,经考核小组协商确定。
(3)各类获奖只取最高奖一项,不兼得。
2、学生学业成绩说明:区占位奖励,以年级为单位,达到都得,达不到都不得。
教职工绩效考核工作实施方案
教学常规 70分 1 计划总结 5分 学年计划 学期计划,每缺一项扣2分。计划 总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。学期工作总结不按时上交者扣1分。2 备课 20分 备课数量 5分 备课节数达到应备节数得5分。备课节数不足规定节数的80 扣4分。备课质量 15分...
教职工绩效考核工作实施方案
教学常规 70分 1 计划总结 5分 学年计划 学期计划,每缺一项扣2分。计划 总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。学期工作总结不按时上交者扣1分。2 备课 20分 备课数量 5分 备课节数达到应备节数得5分。备课节数不足规定节数的80 扣4分。备课质量 15分...
教职工绩效考核工作实施方案
教学常规 70分 1 计划总结 5分 学年计划 学期计划,每缺一项扣2分。计划 总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。学期工作总结不按时上交者扣1分。2 备课 20分 备课数量 5分 备课节数达到应备节数得5分。备课节数不足规定节数的80 扣4分。备课质量 15分...