2024年中考备考四大误区

误区一要求越紧反抗越强。

中考是一种选拔性考试，能够升入重点。

中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初。

一、初二。年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。

要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

分析对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切。

忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到我尽力，我也行。

误区二不求实际盲从别人。

向上一届初三学生讨教，这是很多家长和学生的做。

法。因为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。

分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个。

性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。

误区三大量做题大量补课。

这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心。

里想法。面对升学在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。

这种精神是值得嘉许的，但人有多大胆，地有多大产式的做法是不科学的。

分析在初三学习中，不光要努力，更要掌握学习的科。

学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免高投入低产出的学习方式。