2023年中考备考

2023年中考备考（物理科）经验交流。

东乡中学在过去的年中考中，我校的物理科取得较好的成绩。在10年中考备考之际，我代表东乡中学的物理组与大家共同交流物理中考的备考经验。

近年来我校中考成绩进步快，成绩显著。主要是得益于我校有一套行之有效的措施。总结如下：

一、学校领导高度重视毕业班的工作，关心支持毕业班教育、教学。我们学校的领导一直经来都把毕业班当作学校的窗口，具体体现在：（一）学校对毕业班的教育、教学工作早计划、早安排、早落实；每一届初三第一学期的后阶段，学校就开始为中考复习作好各方面的准备。

如10年的中考我校在上个学期期末就召开毕业班全体师生的复习动员会，引导学生正确复习方法，使学生尽快进入状态。本学期开学后及时召开中考百日誓师大会。（二）我们学校的主要领导及分管初三教学的相关领导经常利用早晚读等时间下班巡视，了解学生的学习，思想动态；与毕业班教师交流勾通，为毕业班教学排忧解难。

此外，每一个学期都把活动经费下拔到毕业班的教研组，保证了教研组活动的正常开展。

二、我们学校重视学情分析，因材施教。我们学校是一校两区，由于学风等各方面原因，学生。

一、二年级的学习不是很好，基础不扎实，又因为尖子生流失严重。所以每一届的学生进入初三后，我们通过月考成绩，分析学生学习情况，根据不同的情况。采取不同的教学策略。

如05级学生基础较好，中层生多，但尖子层学生少。因此在复习中重视尖子生的培养，试卷、试题的选择及评讲都侧重于解题方法思路的引导，培养学生的能力。06级学生尖子生相对多且很稳定，但中层生断层历害，基础不扎实，针对这种情况我们教研组经过讨论后，决定在提高尖子生的同时，复习中在“细”字上下功夫，第一轮的章节复习争取每一个知点都要讲透，讲到位，讲练结合提高中层生的成绩，扩大中层生的人数。

而现在的07级学生尖子生不尖，中层生人数不多。成绩提高难度更大。因此我们组的对策是在时间上下功夫，第一个学期利用晚修，自习课等时间上新课，一个学期授完初三的内容，本学期开学后我们物理科马上进入总复习阶段，有相对多的时间“细”复习，强化训练。

三、我们学校重视挖掘学生的潜力，培优补差。我们学校一二年级时尖子生流失严重，中层生不多，而这些又是升学的主要对象，因此培养尖子生、扩大中层生人数成为了我们复习阶段的重要任务。对于尖子生的培养，我校要求班主任把学生落实到各科任教师，由科任教师负责进行学习、纪律、思想等方面的管理。

我们物理组要求每个班的物理教师经过初三每一个学期观察了解，确定本班物理科尖子生培养对象。在复习阶段实行负责制，关注这些学生的学习、生活、思想动态。建立良好的师生关系，每次测验，考试后认真分析这些学生答题情况，并利用课前、课间或自习课的时间与这些尖子生交流，具有针对性的辅导，解决存在问题。

我们的这些做法，使学生体会到老师的关爱；学习上更主动、更努力，遇到难题都能主动的跟老师交流，学习成绩提高自然就快了。对于物理科缺腿的学生，我们物理科任教师采取“对症下药”的策略，找学生谈话，并告诉学生“你的落后是暂时的。”“经过总复习后你的物理成绩会有很大原提高。

”“老师会一直关注你的物理科的学习。”这些做法使那些学生不放弃对物理科的学习，坚定了学好物理科的信心。每次测验考试，根据这些学生答题情况，单独给他们补缺、漏的知识点。

这一做法要贯穿整个复习阶段，持之以恒。另外我们还注意对他们的鼓励，当他们有进步时及时在同学们面前给予肯定、表扬，使他们也享受学习的成果，促进物理科的复习。以上这些做法，两年多来我们一直都在实施，可以说是行之有效，过去两年的中考中我校没有谁，因为物理科的缺腿而考不上高中。

四、我们学校重视营造良好的竞争氛围，充分发挥教研组的团队力量。我们组内的各教师的作质量，直接关系到评优、关系到绩效工资。所以我们之间既是合作伙伴，又是竞争对手。

但我们组一直以来都是一个团结的集体，在复习过程中我们统一复习的指导思想，统一进度，统一资料，统一测评，在资料的收集上既分工又合作，资料共享。复习的后阶段每次县市的模拟考试后，我们组员都利用一两节课的时间聚在一起，分析学生答题情况，薄弱环节，并共同商讨解决措施。这样使复习更具有什对性，提高了复习效率。

此外为了增强组内的竞争意识，增强老师之间的交流、勾通，促进教学，提高复习质量，我们组一直以来都在实行“罚”先策后的制度，也就是说在每次的段期考，模拟考试中考得好，一分两率高，高分层人数多的科任教师要拿出一定的钱作为教研组的活动经费开展活动。而考得差的班的科任教师不且出，便一定要参加活动。这样落后的班会争取在下次考试中赶上来。

这既丰富了我们的课余生活，为老师之间的交流、勾通提供了机会；又促进了教学工作的开展。

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