《企业管理学原理》教学大纲。
一、课程基本情况。
开课单位：工商管理学院。
课程编码：总学时：40
总学分：2.5
修课方式：必修。
考核方式：考试。
先修课程：教材：《现代企业管理原理》 路世昌编著， 高等教育出版社。
参考书：《管理学原理》 杨文士张雁编著， 人民大学出版社。
管理学孔茨 h韦克著经济科学出版社。
二、课程的性质、任务与目的。
本课程是管理类专业的一门重要的专业基础课程。它是一门系统地研究管理过程中的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。由于管理的普遍性，管理学适用于社会活动中各行各业的不同组织。
本课程主要以工商企业为研究对象，既有管理学普遍原理、基本规律的一般特性，又具有适应工商企业特点的特殊研究内容。
本课程通过管理过程中计划、组织、人员配备、指导与领导和控制等基本职能的讲述，使学生对管理过程中的基本原理有明确的认识，同时，通过课程基本原理和管理实际的分析，使学生在认识问题、分析问题、解决问题及综合处理问题等方面得到提高和锻炼。
管理学是一门年轻的学科，随着管理实践的需要及科学技术的不断发展，国内外新理论、新观点不断出现，通过本课程的学习，不仅要使学生掌握管理的基本技能和方法，而且也需要了解国内外新的发展动态，以适应不断变化的新环境。
三、课程内容、基本要求与学时分配。
一）管理者及其管理问题分析 （5学时）
1．理解企业、管理、企业管理的基本概念。
2．掌握企业的类型、企业的四个层次、企业的经营目标、管理的性质、管理的智能、管理的特征、企业管理的学科性质、企业管理的知识体系、企业管理的基本方法。
二）管理学的形成与发展 （3学时）
1．理解企业管理的形成过程、早期管理实践、美国出现管理运动的必然性、管理丛林及企业管理的发展趋势。
2．掌握泰勒科学管理理论的主要观点、法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织理论、霍桑实验的结论。
三）现代企业管理的基本理论 （3学时）
1．理解企业管理基本理论的内涵、系统的含义、系统的分类、系统思维的特点、重视人才的注意问题、能级原则及注意问题、效益统一原理、价值原则。
2．掌握管理的系统原理、系统管理的基本观点。
四）计划工作概述 （2学时）
1．理解计划工作的概念、计划工作的特征、企业实施计划管理的意义。
2．掌握计划的种类、计划的程序、计划工作的基本原理。
五）计划工作的方法与决策 （3学时）
1．理解目标的含义、目标的作用、企业实施目标管理失败的原因、决策的影响因素、决策的类型、决策的基本方法。
2．掌握滚动计划法、目标管理、决策的含义、决策流程、德尔菲法。
六）组织原理与企业组织结构 （5学时）
1．理解组织的含义、管理组织的几个基本概念、组织工作、管理层次和管理宽度的关系、影响管理宽度的因素、授权的含义、急权与分权的含义、组织变革的原因、组织变革的关键因素。
2．掌握企业组织的基本类型、事业部制的特点、组织工作原理、组织结构设计的过程、变量依据法的工作过程、部门划分的方法、组织结构发展的新趋势、职权的类型、直线职权、职能职权和参谋职权的关系。
七）企业制度规范 （1学时）
1．理解制度规范的含义、制定管理制度的基本要求、制度规范的制定程序、制度规范的调整。
2．掌握制度规范的种类、制度规范的特点、制度化管理。
八）人员配备原理 （2学时）
1．理解人员配备的含义、人员配备的重要性。
2．掌握明确职位的方法、人员配备的原理。
九）人力资源管理 （3学时）
1．理解人力资源计划、内升制与外求制的特点、组织内实施人员选聘的过程、组织外部实施选聘的过程、主管人员考评的方式、主管人员考评方法、技能分类、培训方法。
2．掌握主管人员选聘的条件、管理能力的构成、主管人员选聘的方式、人员选聘的注意问题、主管人员考评方法演变、职务轮换培训。
十）领导理论 （3学时）
1．理解指导与领导的含义、指导与领导的作用、领导者影响力、领导品质理论。
2．掌握领导者施加影响的方法、指导与领导原理、领导行为理论、领导权变理论、领导者如何实施管理。
十一）激励理论 （3学时）
1．理解激励的含义、管理学中对人的假设、激励系统的要求、有效激励的要求。
2．掌握激励的过程、内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论。
十二）沟通理论 （2学时）
1．理解沟通的含义、沟通的步骤、沟通联络的目的和作用、非正式沟通、信息沟通的要求。
2．掌握沟通联络的作用、正式沟通的种类、沟通的方法、选择沟通方法要考虑的因素、有效沟通的原则。
十三）控制工作概述 （2学时）
1．理解控制的含义、有效控制的要求。
2．掌握控制的类型、控制工作的步骤、控制工作原理。
十四）控制技术与方法 （1学时）
1．理解控制的含义、有效控制的要求、预算的类型、预算的编制程序、管理审核。
2．掌握预算的含义、预算方法的改进、非预算控制。
十五）管理热点问题 （2学时）
1．理解现代企业的含义、现代企业管理的特征、管理创新、公司再造、学习型组织、冲突管理、柔性管理。
2．掌握现代企业管理的特点。
四、课程的其它教学环节。
案例分析与基本要求：
在本课程的具体讲授过程中，结合每一管理职能的讲授，要求学生做2-4个案例。通过案例分析、讨论，提高学生对管理的认识和综合能力的。
五、教学手段与教学方法。
采用启发、举例等课堂授课方法，将管理学的基本原理和企业管理的具体实践紧密联系在一起，不仅使学生学习管理的基本原理，同时，对企业管理的具体实践和具体管理工作有一个基本的认识。
六、成绩评定。
作业+平时成绩+考勤+期末考试=该课成绩。
七、其他说明。
本课程课内外学时比为1：1，课外作业不少于三次。
教学大纲撰写人：路世昌。
教研室主任：李乃文。
教学院长(主任)：李玲。
工商管理学院经济管理教研室。
《港口企业管理学》教学大纲
一 课程的性质和任务。课程性质 港口企业管理学 是运输管理类 经济类管理类专业的主要专业课之一，是一门实践性很强的应用性学科。随着世界经济一体化 全球化的趋势，港口功能向多元化演变，随着现代科学技术的飞速发展及其在港口的广泛应用，随着人类社会向信息化的进步和全面向海洋进军的需要，随着我国港口企业改革...
企业管理学课程教学大纲
企业管理学 课程教学大纲。课程编号 学时 72 学分 3分。适用对象 高职高专。选修课程 专业基础必修课。考核要求 闭卷考试 学生考核成绩为100分，其中平时成绩占20 期中成绩占30 期末成绩占50 使用教材及主要参考书 胡楚图 丁明利 张可器主编，企业管理学 中国科学技术出版社 2008年1月。...
企业管理学课程教学大纲
企业管理学 课程教学大纲。课程编号 020015 学时 72 学分 3分。适用对象 高职高专。选修课程 专业基础必修课。考核要求 闭卷考试 学生考核成绩为100分，其中平时成绩占20 期中成绩占30 期末成绩占50 使用教材及主要参考书 胡楚图 丁明利 张可器主编，企业管理学 中国科学技术出版社 2...