《管理学原理》实验课程教学大纲

课程名称（中文）管理学原理

课程性质非独立设课。

教材及实验指导书《管理学基础》

学时学分：总学时总学分实验学时

实验学期：二年级三学期。

适用专业应用心理学、心理学

先修课程无

一、课程简介及基本要求。

管理学原理是**组织中的基本管理理论、方法和技术的学科，是应用心理学专业的一门基础课。

本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想，贯彻理论联系实际的原则，运用心理学、社会学、人类学、经济学和行为科学等多学科的观点研究和阐述组织中的管理规律。

通过本课程的学习，要让学生了解心理学与组织管理的关系。了解管理所涉及的基本内容和框架，具有组织管理的基本理论知识和实践能力。有利于学生对心理学在管理领域的应用价值产生初步的认识，维持学生学习心理学的兴趣，并有助于学好今后的其他专业课程。

本课程要求学生掌握管理学的基本理论、知识和方法，初步具备应用管理学与心理学的理论、视野和方法去分析、处理现实中的管理问题的能力，具备一定的管理案例的分析与操作能力。

二、课程实验目的要求。

使学生能够较熟练掌握管理的基本方法、技能及其具体操作程序，更好地进行企业管理实践。

通过投资创业方案模拟、管理咨询项目模拟，让学生练习一般管理方法与技能，深入理解管理学的相关理论与方法，锻炼学生分析和解决企业管理中实际问题的能力。

三、适用专业。

应用心理学、心理学。

四、主要仪器设备。

电脑、投影仪、摄像机、录音笔等。

五、实验方式及要求。

实验课与理论课同步进行，以图用个学时的时间，进行实验，让学生基本掌握的管理方案的设计方法和管理咨询项目的实施方法。学会设计模拟情景，进行管理学的实践活动。

实验主要采取管理工作问题模拟法，将管理问题分为投资创业方案与管理咨询项目两类，并将学生分为、两个个部分。部分学生作为投资创业方案的设计方，部分学生作为投资方。部分作为管理咨询项目的设计方，部分作为项目委托方。

教师在实验准备、实施与汇报等过，都须对学生进行有效的指导，如调研设计、实验小组的管理、实验中的注意事项、实验报告的撰写、实验结果的汇报等，并积极引导学生根据自己的实际情况进行讨论。

教师应该做好实验准备，实验前清点学生人数，宣布实验的纪律及实验中的注意事项、实验过程中按要求学生认真撰写记录，实验后并及时作总结。

六、考核与报告。

本实验课程主要结合课程内容，非单独设课，采用考核的方式，综合评定学生成绩。理论课成绩占％，实验课成绩占。

每个实验，实验设计方案占，实验报告，结果汇报。

实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级，计入平时成绩，登记到期末总成绩单上。量化标准详见有关规定。

七、实验设计与具体内容。

考虑到学科的特殊性，本实验不同于一般的实验。根据管理学的要求，主要设计个实验。

八、说明。