四川理工学院2023年硕士研究生入学考试。
教育管理学》考试大纲。
考试科目：教育管理学。
使用教程：陈孝彬、高洪源主编，《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008
适用专业：管理科学与工程。
题型结构：参见样题。
考试内容：第一章教育管理学的性质和特点。
1.掌握教育管理学的学科性质与特点、教育管理学产生的背景与条件；
2.掌握教育管理学内容的三个层次。
第二章现代教育管理的基本概念。
1.掌握管理、教育管理、教育管理现代化的概念。
第三章现代教育管理的理论基础及其流派。
1.掌握现代教育管理的基本特点；
2.熟悉行政学与法学论、"科学管理"理论、科层管理理论、行为科学理论、新公共管理理论、行政伦理学对现代教育管理理论的影响。
第四章教育行政体制。
1.教育行政体制及其类型，了解我国教育行政体制及其改革趋势；
2.熟悉20世纪80年代以来外国教育行政体制改革动态。
第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员。
1.掌握教育行政组织及其职能、教育行政机关工作人员的职责权限、提高教育行政组织的效率和效益的途径与策略。
第六章教育政策与法律。
1.掌握教育政策、教育法以及教育行政概念及其相互关系；
2.熟悉我国现行的教育法体系、教育法的制定与实施以及保障我国教育的改革与发展的教育法规建设。
第七章教育计划。
1.掌握教育计划、教育**的概念；
2.熟悉教育计划的结构、教育计划的编制步骤和方法。
第八章教育督导。
1.掌握教育督导的意义、任务等，熟悉教育督导评估制度；
2.了解教育督导评估的组织实施。
第九章教育财政。
1.掌握教育财政与教育财政体制的概念；
2.熟悉教育筹资的渠道；
3.熟悉教育支出的特点。
第十章教育课程行政。
1.掌握教育课程的涵义及编订权、教育课程的构成内容、教育课程的实施指导。
第十一章教师人事行政。
1.掌握教育人事行政的涵义与意义、教师职业的专业性特点以及教师的任用、培训、工资和考核制度等。
第十二章教育信息的管理与公开。
1.掌握教育信息的概念及其分类、教育信息管理的基本智能、教育信息公开的基本要素。
第十三章学校效能与学校改进。
1.掌握学校效能的基本概念，了解学校效能的主要测量方法。
第十四章学校管理过程。
1.掌握管理过程与学校管理过程的基本概念；
2.熟悉学校工作决策、工作计划、学校发展战略规划的制定与执行；
3.熟悉学校的目标管理的作用、组织与实施。
第十五章。学校组织管理。
1.掌握组织与组织结构的概念；
2.了解组织理论的发展历程；
3.熟悉学校组织建设。
第十六章学校质量管理。
1.掌握学校工作质量管理的基本内涵；
2.熟悉学校的全面质量管理、学校工作的质量评价、学校工作的质量控制。
第十七章学校建筑管理。
1.了解学校建筑管理的概述及其理论基础；
2.熟悉学校建筑计划和校园建筑计划及其制订；
3.了解学校教室的建设的基本要求及其他一些重要的附属建筑。
第十八章学校公共关系。
1.掌握学校公共关系的概念；
2.熟悉学校公共关系管理的对象与过程。
第十九章学校领导。
1.主要掌握领导与学校的领导者的概念；
2.熟悉领导方式与领导的有效性；
3.熟悉学校领导班子的基本素质。
《教育管理学》考试大纲
一 基本要求。1 准确理解并把握教育管理学的基本概念和基本理论，既打好坚实的学科基础，也不断提升理论素养，使学到的知识能够活学活用。2 请关注教育管理实践的具体问题，能够根据教育的基本概念和理论，对诸多教育管理实践问题进行科学和客观的分析。二 考试形式与试卷结构 1 答卷方式 闭卷，笔试。2 答题时...
教育管理学考试大纲
教育管理学 课程考试大纲。课程编号 课程性质 专业必修课。适用专业 小学教育专业。考试对象 一 课程考核目的。本课程的考核目的是 了解学生通过本课程的学习，掌握本学科基本理论 基础知识的状况，分析问题 解决问题的能力，掌握教育管理的规律和特点，初步形成教育管理的技能 技巧。二 课程考试方式及时间。本...
教育管理学考试大纲
第一部分 教育管理学 陈孝彬主编 第一编 教育管理的理论基础。第一章教育管理学的性质和特点。从教育管理学的学科性质和特点出发，了解该学科产生的背景和条件，把握教育管理学内容的三个层次以及其中的教和学的关系。第二章现代教育管理的基本概念。主要掌握的几个概念 管理 教育管理 教育管理现代化。第三章现代教...