《教育管理学》课程考试大纲。
课程编号：课程性质：专业必修课。
适用专业：小学教育专业。
考试对象：一、课程考核目的。
本课程的考核目的是：了解学生通过本课程的学习，掌握本学科基本理论、基础知识的状况，分析问题、解决问题的能力，掌握教育管理的规律和特点，初步形成教育管理的技能、技巧。
二、课程考试方式及时间。
本课程的考试以闭卷考试的形式进行，期终的考核成绩以期末成绩为主（70%）平时和作业情况也作期终考核的一部分（30%），考核成绩为百分制。本课程不仅为后续的学习打基础，而且对学生毕业后的工作，以及进一步学习将产生一定的影响。考试时间一般为120分钟。
三、教学时数。
本课程总学时为54学时，（18周，周课时3）。
四、教材与参考书目。
教材：1、陈孝彬，教育管理学，北京师范大学出版社，2024年5月。
2、吴志宏、冯大鸣等主编，新编教育管理学，华东师范大学出版社，2024年。
3、萧宗六，学校管理学，人民教育出版社，2024年5月（第二版）
4、冯大鸣、吴志宏，教育管理学教学参考资料，华东师范大学出版社，2024年。
5、瞿葆奎，教育学文集（学校管理），人民教育出版社，2024年3月版。
五、考核内容与考核要求。
第一章教育管理学概述。
考核内容。教育管理学的研究对象、教育管理学的产生和发展、西方教育管理学的理论源流。
考核要求。通过本章的学习了解教育管理学产生的标志及原因，西方教育管理学的理论源流，我国教育管理学的产生与发展及当代教育管理学的发展趋势。
第二章教育管理概述。
考核内容。管理的含义、管理的要素、教育管理的特点、教育管理的发展趋势、教育管理的基本原理、教育管理职能、我国教育管理的基本原则、教育管理的基本方法。
考核要求。通过本章学习，掌握教育管理原理的含义、特征及教育管理系统原理、人本原理、动态原理及效益原理的主要内容。掌握教育管理职能的含义及类型。
理解教育管理的职能和主要特点。掌握教育管理一般原则及要求，掌握实施教育管理主要方法的要求，了解教育管理主要方法的内容。
第三章教育行政。
考核内容。教育行政概念、 教育行政特点、教育行政行为的形式、教育行政信息、的类型及内容。
教育行政信息的有效利用、教育行政行为选择的依据。
考核要求。通过本章学习，了解教育行政的基本特点及教育教育行政的含义，理解教育行政的一般原则及要求，了解我国现行各级教育行政组织的职责、权限。
第四章教育管理体制。
考核内容。教育管理体制概念、教育管理体制的意义、教育管理体制的功能、我国教育管理体制的特点、我国教育管理体制的改革。
考核要求 通过本章的学习理解教育管理体制的含义，明确教育管理体制改革的基本内容，制约教育管理体制的因素，正确认识教育管理体制的意义。
第五章教育法规。
考核内容。教育方针概念、教育方针意义、我国的教育方针、教育政策的概念、育政策的类型及构成。
要素、教育政策的表现形式、教育行政执法的原则。
考核要求 通过本章学习，掌握教育政策的含义及表现形式，教育政策的制定与贯彻，掌握教育法规的概念、体系，明确教育法规的地位，明确教育行政执法的地位，理解教育行政执法的要求，了解教育行政执法的内容及方式。
第六章教育规划。
考核内容。教育**的作用、教育**的原理、教育**方法、教育规划方法。
考核要求。通过本章的学习理解教育**与规划的基本原理，了解教育**与规划有哪些类型，熟悉常用教育**与规划方法的特性和实施步骤，掌握教育**与规划的一般程序。
第七章教育财政。
考核内容。教育财政的内容、教育财政职能、教育财政制度、教育经费的管理原则。
考核要求。通过本章学习，掌握教育财政和教育经费的含义，明确教育财政的基本制度，了解筹措教育经费的规则及教育经费管理的原则。
第八章教育人事。
考核内容。教育人事的概念、教育人事的地位和作用、教育人事的业务范围与基本原则、教育人事管理的原则。
考核要求。通过本章的学习，要求明确教育人事在教育行政中的地位和作用，了解教育人事行政的业务范围，理解教育人事行政的基本原则，掌握教育人事的各项制度，特别是求才、用才、管理等方面的制度。
第九章教育督导。
考核内容。教育督导的概念、教育督导的职能、教育督导的内容与形式、教育评价的功能、教育评价的原则、教育评价形式。
考核要求。通过本章的学习了解教育督导和教育评价的含义、内容与形式、原则与方法，理解教育评价模式、标准的含义与意义，明确教育督导和教育评价的职能（功能）及过程，了解教育督导机构的设置与人员的建设。
《教育管理学》考试大纲
一 基本要求。1 准确理解并把握教育管理学的基本概念和基本理论，既打好坚实的学科基础，也不断提升理论素养，使学到的知识能够活学活用。2 请关注教育管理实践的具体问题，能够根据教育的基本概念和理论，对诸多教育管理实践问题进行科学和客观的分析。二 考试形式与试卷结构 1 答卷方式 闭卷，笔试。2 答题时...
教育管理学考试大纲
第一部分 教育管理学 陈孝彬主编 第一编 教育管理的理论基础。第一章教育管理学的性质和特点。从教育管理学的学科性质和特点出发，了解该学科产生的背景和条件，把握教育管理学内容的三个层次以及其中的教和学的关系。第二章现代教育管理的基本概念。主要掌握的几个概念 管理 教育管理 教育管理现代化。第三章现代教...
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四川理工学院2012年硕士研究生入学考试。教育管理学 考试大纲。考试科目 教育管理学。使用教程 陈孝彬 高洪源主编，教育管理学 第三版 北京师范大学出版社，2008 适用专业 管理科学与工程。题型结构 参见样题。考试内容 第一章教育管理学的性质和特点。1.掌握教育管理学的学科性质与特点 教育管理学产...