中考总复习是初中学生学习的最后阶段。如何在有限的时间内，使学生的学习成绩在原有基础上产生质的飞跃呢？因此，上好一节中考化学总复习课，对每位化学教师来说都是一个新课题。
这就需要对中考复习活动进行科学的组织和合理的安排。面对我校教学的实际，我校的化学备课组就中考复习，进行了如下总结：
一、科学制定复习计划。
制定出科学、详细的复习计划是做好化学复习工作的前提。有了计划就明确了复习内容和复习要求，避免头松尾紧的现象。一般情况下，我校的总复习大体上安排了三轮复习：
第一轮复习，时间安排在3月到4月底，主要是同步复习，抓章节过关，提高每位同学的合格率，为第二轮复习打好基础；第二轮复习，时间安排在5月1日到15日，主要专题复习，形成知识系统；第三轮复习，时间安排在5月20日到6月10日主要是梳理冲刺，从联系实际、信息迁移、开放性等题目来提高学生各方面的能力。距离中考还有几天的时间就留给学生自己消化和整理知识。
二、打好基础，强化记忆。
在中考中对基础知识的考查大概占60%，这就要求我们在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，强化化学用语和实验基本技能的教学，力求各章节过关，扎扎实实打好基础。对于有些知识必须要死记的一定要记牢，如：元素符号、化合价、物质的颜色等，而基本概念就不能靠死记，一定要理解透彻。
尤其是我们处于边远山区的学校，信息比较闭塞，对于一些信息资源无法与好的学校相比，我们只能以不变应万变，这就需要把好第一轮以基础为主的这一关，使提高能力有了保证。
三、加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科，而化学实验是化学教学的重要组成部分，这一学科教学质量的好坏很大程度上取决于实验教学。中考试题中实验题所占的比例越来越大，而实验题基本上是两种题型，一是考查实验的基本操作和实验的基本知识；二是实验**题约占22%，这种题型对于学生来说是一个难点，得分不高。因此，在教学及复习中要加强这一部分的力度。
在强化这部分时，教师可以根据需要有目的地设计实验习题，引导学生运用所学化学知识去认识实验设计的基本方法和原理，了解实验设计的一般思路和方法，学会初步设计实验方案，并对实验的方案进行评价和改进。进行实验**是为了培养学生对实验的设计能力、**能力和评价能力，从而培养学生的实践能力。认真研究中考实验知识考点和题型特点，可以有效提高实验复习的质量。
九年级数学总复习做法初探
作者 刘玉娥。都市家教 下半月 2015年第01期。摘要 初中毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。首先要加强学生基础知识，加强基本技能训练，其次培养学生综合运用数学知识解题的能力，要注意调动学生的学习积极性，尽量照顾到每个学生。...
九年级化学总复习
九年级化学实验专题复习教案 一 教学目标 知识技能了解常见仪器的使用及其基本操作，通过复习让学生掌握正确选择气体制取的发生装置和收集装置的方法。让学生学会检验气体的方法。能力培养通过问题和习题的设计发展学生的逻辑思维能力，分析能力，提高学生解决实验题的能力。重点难点。一。掌握正确选择气体制取的发生装...
九年级物理复习做法
三 专题突破，讲究实效。专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的知识系统化，使同学们站在一个较高的平台上来俯视物理知识体系，消除那种 只见树木不见森林 的迷茫。初中物理大致可以分成力 热 光 电 磁几大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连...