仁大乡教育办“高效课堂建设年”活动实施细则。
2024年是教育局确定的“高效课堂建设”活动年，并制定下发了《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》。为了进一步促进我乡教育事业的健康持续发展，牢牢抓住影响教育教学工作的主要矛盾，狠抓课堂教学，锻造一支业务素质过硬、有自己教学方法和特点的教师队伍，狠抓学生良好学习习惯的养成教育，充分调动学生在课堂上的主观能动性，努力提高学生独立自主学习的能力，科学高效地发挥“教”与“学”双边作用，大面积大幅度提高教育教学质量，根据《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》的要求，并结合我乡实际，特制定此细则。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，明确教学改革目标，理清教学改革思路。以课堂教学为主阵地，以课堂教学效益的显著提高为核心，以学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的显著增强为重点，促进教育教学质量全面提升。
二、活动目标。
1、教师目标：切实促进教师教学理念和角色的转变，遵循教学规律，优化课堂教学策略，改进教学方法，提升教师的专业素质和课堂引领能力。
2、学生目标：培养自主、合作、**的学习精神和良好的学习习惯，让学生成为课堂的主人，使学生综合素质得到全面提升。
3、成效目标：真正转变教师的教学方式和学生的学习方法，减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
三、领导小组。
一）高效课堂建设领导小组。
组长：刘小龙。
副组长：万元张顺祥。
成员：陈全来李宝权周恒明刘挽银。
二）高效课堂建设实施小组：
组长：万元张顺祥。
副组长：陈全来周恒明。
成员：李宝权刘挽银李年喜王艳张永珍。
田红旺朱引霞各村小学校长、教导主任。
四、活动内容。
一）狠抓常规教学。
一是备课要细。增强备课的针对性。教师在每学期初要系统认真地学习课程标准，通读教材，整体把握教材重难点。抓好学案编写与达标测评两个环节，促使教师在备课过程中继续加强学习。
备课要安排好全学期的教学计划，按照周前备课的要求，做到既独立思考，又集思广益，保证教学目标、教学重难点、课时、例题、课件、课内外作业及批改方式统一的基础上，要有凸显个人教学风格的内容。备课过程中，对练习题的设置要有层次性和科学性，并将其作为备课的一个重要环节。
二是课堂要活。增强课堂教学的有效性。借鉴和学习优秀教师的不同课型课例，结合自己的教学实践，探索和把握不同课型的高效模式，做到模式“学科化”。
教师在课堂上必须贯彻讨论式、启发式教学原则，突出学生主体，优化教学方法，讲究教学效果。课堂上要布置给学生定时定量的任务并督促、指导学生保质保量达成目标，做到“堂堂清”。创设良好的教学心理环境，注重营造和谐的师生关系和人性化的课堂教学氛围。
要培养学生自主、合作、**的能力，激发学生的学习动力。教学起点要从学困生的实际能力层级出发，实行分层教学，因材施教，培优辅差。要特别注重调动学困生的学习积极性，帮助学困生树立信心，克服学习困难，保证教学质量大面积提升。
三是练习要精。在课堂上，教师要有目的、有计划、有针对性地精选习题，让学生在规定时间内当堂完成，及时掌握最基本最主要的基础知识，以形成基本技能。同时优化综合练习题，力求每一道题都有典型性和针对性，让学优生“吃饱”，学困生“吃了”。
作业布置和批阅要做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）“四必”（有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠）。练习和作业题要有层次性，有必做题，选做题和思考题，满足不同层次学生的要求。
四是辅导要严。研究制订学生学习常规，引导学生养成良好的预习与复习习惯，注重学生学习自觉性的培养。利用自修课和课余时间辅导学生，采取切实可行的措施，做好培优补差工作。
五是总结要实。教师要认真做好教后反思，在教案中写好教后记，特别要突出成功做法、不足之处和改进措施。对每节课教学过程的设计和实施及时进行回顾和小结，将经验教训或自我体会记录在案。
并根据具体班级情况制定切实有效的教学改进策略，不断促进自己教学水平、教学能力地提高。
二）组织各类竞赛。
1、教学理论知识竞赛。组织教师学习《新课程标准》等与课堂教学相关的政策及教育理论著作，学习江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”模式，进一步提高教师的理论水平。
教育办将适时抽组人员检查各校教师理论学习笔记，并组织教师进行教育教学理论知识和信息化教学知识竞赛或考试，检验教师理论学习效果。
2、课堂赛讲及说课、评课竞赛。课堂教学是本项活动的核心，本项活动的真正成效最终要体现在课堂教学效益的提升上。
一是各校每学期都要开展形式多样的听评课活动，班子成员每学年听课不少于20节。定期组织新教师上入门课、汇报课，青年教师上观摩课、研讨课，中老年教师上引领课，优秀教师上示范课，并做到公开课有上必说，有上必评，通过课例培训教师，提高教师课堂教学能力，促进教学方式的根本变革。
二是定期开展说课比赛。说课要以教学实践为基础，全面把握教学内容；有教学理论依据或本人在教学实践中总结的成熟观点；三维目标、教法、学法及教学程序设计，要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养；详略得当，重点突出，鼓励创新，彰显特色；体现参赛者的基本功（教育理论水平、实际教学水平和能力等）。
三是进行评课比赛，通过对评课稿的评选鉴定，了解评课教师对新课标的理解程度，通过自评互评找出存在的问题和差距，在总结自己成功经验的基础上，进行课堂实践和研究，摸索出不同学科的高效课堂的教学模式。
四是根据县局实施“高效课堂建设年”活动的要求，教育办结合我乡教育实际，要求各校教师认真实施“五个一”计划。
1】每人每周至少听一节优秀教师的课堂实录，可通过**网络或教学碟片**，并做好记录，收集好资料。
2】每人每学期完成一个小的教研课题。
3】每人出示一节公开示范课。
4】每人每月出示一节有关课堂教学方面的专题讲座。
5】每人每月写一篇课堂教学方面的心得体会。
6】每人每学期写一篇教学**。
五是在学习洋思、栟茶教学模式的基础上，结合课堂教学能手（新秀）”评选活动，各校每学期举行课堂教学赛讲活动，充分发挥本校老、中、青教师之间的“传帮带”作用，组织教师广泛开展以“讲、听、说、评”为主要内容的课堂赛讲活动，要求教师全员、全程参与，评选出各校自己的“新秀”、“能手”，以点带面，大面积提升本校课堂效益。教育办要将课堂赛讲成绩作为教师评先选模、考察培训、工作调动、职称晋升、兑现绩效工资的重要依据。
3、优秀教学案例设计及课堂教学**评选。定期举办优秀教学案例设计评选，教学设计要突出课堂教学改革的特色。教师要积极撰写有关课堂教学的**或心得体会，内容可涵盖教师在课堂教学理念和模式、学科教学创新、学生素质培养、课堂教学方式方法改革等方面的理论研究或经验总结。
三）、通过各种研讨会、促进会，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
1、开展“同上一节课”高效课堂教学研讨活动。
2、通过月考，召开各年级教育教学工作研讨会。
3、召开班主任工作促进会。
4、邀请县级“教学能手”上示范课，推动和规范课堂教学行为，提高课堂教学质量。
五、基本措施。
1.以学校实际情况，制定本校“教师课堂教学行为规范”和“高效课堂建设实施细则 ”，并严格执行，保证学校教学秩序正常开展。
2.以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，坚持开展学生行为习惯养成教育。
3.有效实施教学过程的精细化管理。坚持学校工作“月结”、“教学常规月检”、“教师课堂教学月反馈”,力促常规工作求细、求精、求实。
4.坚持开展“备课、上课、说课、听课、评课”五课提高活动，以训促研，以研促训。
5.以中心教研组联校教研为平台，精选优秀课例送到村小，在为其它学校上示范课、观摩课、引领课，与兄弟学校共同**高效课堂建设。
六、活动安排。
一）宣传准备（2024年1月—2024年3月）。各校要组织教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，认真学习外地的先进经验，深入了解不同学科“高效课堂”教学模式，明确高效课堂教学改革的方向。
各学校要成立构建高效课堂活动领导小组，制订实施规划，拟订具体的实施细则。
二）汇报研讨（2024年4月—7月）。组织高效课堂实践汇报研讨活动，人人上汇报课，广泛开展研讨评议，针对问题和不足提出改进策略，再实践、再汇报、再研讨。
三）总结提高（2024年8月—10月）。经过一段时间的实践研讨后，每位教师要认真总结实践经验，进行理性思考，形成一定的高效课堂教学模式，推出一些成功的课例。学校要有“高效课堂建设年”活动阶段性工作计划和总结，
四）成果展示（2024年11月—12月）。结合全县第二届“课堂教学能手（新秀）”评选活动，教育办在各校评选教学“新秀”和“能手”，考核评估各校“高效课堂”开展实施情况，表彰“高效课堂教学能手”，推广先进经验。
七、活动要求。
一）增强提高课堂教学质量与效益的紧迫感和责任感。
课堂教学效率是提高教学质量的核心问题。各校要进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在提高教学质量中的关键作用，把提高课堂教学效益作为解决学生课业负担过重、教学质量不高等问题的切入点和突破口，向课堂要质量，向改革要效益，全面提高教学质量。
二）上下联动，保证活动顺利开展。
充分发挥教研等职能部门作用，强化服务意识和管理意识，加强对活动开展的指导与检查评估。
三）建立科学合理的、有激励性的考核机制。
在高效课堂建设年活动中，教育办在注重结果评价的同时，加大过程性评价的力度。对在“高效课堂建设年”活动中作出突出成绩的学校和个人，教育办给予奖励，对于工作不积极，支差应付的学校领导和教师，视情节给予通报批评，年终不参与评优选先。
“高效课堂建设年”活动是一项时间跨度大，工作任务重，相关因素多的系统工程，在具体实施过程中会遇到各种困难和问题，要求各校都要在认真制定实施细则的基础上，不断加大工作力度，及时采取有效措施，攻艰克难，全力保障我乡高效课堂建设年活动取得预期效果。
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