教学工作是教育工作的中心，是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。为优化我镇中小学教学管理，规范教学行为，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性，积极推进新课程改革和素质教育，提高教学工作整体效率，切实提高各学科教学质量，实现“规范教学管理，提高教学质量”的既定目标，特制定《瓮溪镇中小学教学精细化管理办法》，望各校遵照执行。
一、教学精细化管理办法的实施原则。
1、导向性原则。为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，建立科学规范的教学工作秩序，全面提高教学质量。
2、操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，便于运用、考核与测评。
3、发展性原则。本办法不是封闭和僵化的教条，而是开放的并将在实践中不断充实和完善的管理办法。本着与时俱进的精神，各校在贯彻本办法时，要结合实际，创造性的开展教学活动。
二、教学精细化管理办法的具体要求。
教学精细化管理的内容包括教学计划的制定、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研等环节。
一）教学计划。
教学计划是整个学期进行教学活动的依据，是完成教学任务的保证。教学计划的基本要求是：
1、开学第一周，由校长牵头，学校班子成员共同商议制定学校工作计划。教导处、教研组根据学校工作计划的内容，制定相应的教导工作计划和教研组工作计划。教师根据学校教导工作计划、教研组工作计划及所任学科的特点，制定相应的个人教学工作计划，各备课组制定集体备课计划。
2、开学第二周，教导处、教研组、备课组工作计划和教师的教学计划交学校检查备案。
3、教师个人教学计划，应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。应具有如下五项基本内容：学情分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度等。
其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。全学期课时计划按16个教学周计算。
二）备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的基础。备课的基本要求是：
1、认真学习本学科课程标准，钻研教材，明确教学目标，把握每一单元或章节与全册教材的关系，了解各层面学生的认知水平和能力水平，从学生实际出发，找准教学基点，设计出培养学生创新精神和实践能力的教学程序，选择适合学生的教学方法。
2、备课本上必须写明学科、任教教师姓名、所教班级、使用时间学年度×学期）,所有学科均实行分课时备课。每课时教案开头写明：××周第××课时（按教材、教学计划，本学期该科总课时的连续计算）。
教师要做到周前备课，根据教学进度提前一周备好课，写好课时教案（一课时一教案），不准未备课进入课堂，不准备一节上一节。
3、课时教案要具备以下内容：教学目标（即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）、教学重点、教学难点、教学关键、教法、学法、教学手段（实验、教具学具及教学**的选用）、教学过程、板书设计、课堂练习、作业布置、教学反思等。重点突出教学目标、教学过程和教学评价设计。
1）教学目标设计。
设计教学目标时要做到知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三个方面目标的整合；要认真研究课程标准、教材的要求，查阅相关资料，分析学生认知水平、生理心理特点以及所学内容的心理认同程度，设计出课时教学目标。教学目标必须全面具体、重点突出，必须充分考虑学生已有的知识能力和生活经历，符合学生学习实际和需求，必须是学生通过学习后能达到的且学有所获的具体目标。
2）教学过程设计。
教学过程要渗透科学的教学方法，培养思维能力，通过复习、导入、新授、练习、小结等环节把教学目标内容具体分解到课内各时段，并在教学中安排合作学习、自学、讨论、反馈、操作、实验、演示、质疑等环节。教学过程设计要有教师组织活动和学生认知活动的教学步骤，让学生明白“做什么？”、何时做？
”、怎样做？”。新授课教学过程的步骤至少应有：
①复习相关知识的过程和方法；②导入新知识的过程和方法；③传授新知识和新旧知识衔接的过程和方法；④师生双边活动（尤其对学困生的指导）安排；⑤突出重点、突破难点的过程和方法；⑥现代教学技术的应用；⑦课堂小结；⑧布置作业。
复习课教学过程的步骤至少应有：①导入复习的过程和方法；②梳理、归纳已学知识；③例题讲解，揭示规律、总结方法；④巩固练习；⑤新题型训练，综合练习；⑥布置作业。
练习和试卷评讲课教学过程的步骤至少应有：①审题和思路分析，练习或试题考查知识点分析；②解题中最关键和最本质的步骤分析，解题方法和技巧；③学生解题**现的典型错误及产生原因；④试题评分标准及分步得分要领，试题的变形、拓展；⑤相关内容复习，教师小结；⑥变形巩固性练习。
3）教学评价设计
教学评价教师重点备好练习测试评价，做到：①目的明确，精选练习，力求形式多样化；②有指导，有要求，规定完成练习的大体时间；③练习量符合规定的要求，有梯度，并确定必做和选做的内容。
4、教师备课要做到常备常新、常备常深，严禁使用旧教案、抄袭旧教案或他人教案。不允许以课本、资料上的评注圈点和用试卷代替教案，更不允许直接用下发的教参书和个人购买的教案书代替教案。
5、年级或学科备课组要坚持每两周一次的集体备课，并做好相关记录。学科教研组长要不定时参加本学科各年级集体备课活动，并检查指导工作。集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备教师）、“五统一”（统一教学目标、统一教学重难点、统一教学方法、统一课件、教具学具应用、统一板书、练习和作业设计），在此基础上，每个教师集众人智慧，再根据本班学生实际，在教前、教中、教后不断修改和充实个人教案，进一步做好个人备课。
6、研究例题、习题。精选深浅适当、有代表性的例题和习题，考虑好课堂的问答题，安排好必要的基础题、综合题。教师对所选用的例题和习题要先做一遍，以便对学生进行有效性指导。
三）上课。课堂教学是教育教学的基本形式，是教学过程的中心环节，上好每一节课是提高教学质量的关键。教师要充分发挥主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。课堂教学要求做到：
1、教学目标明确，课堂教学全过程要紧紧围绕目标进行。课堂教学要以教师为主导、学生为主体、训练为主线，加强“双基”，发展学生的观察、思维、实践操作能力。每一节课都要抓好“双基”，培养能力，发展智力，同时突出育人，注重情感培养，不讽刺挖苦、不体罚和变相体罚学生，不责令学生离开教室。
教学精细化管理办法
教案书写要求 1.所有教师必须备教案，必须带教案上课。2.教案自己要公整，尽量不出现错别字。3.教案必填项目不能空缺。4.教学进度与授课时间应统一。5.教学内容除新授课外，还可补充其他课型。如。1 习题课型 练习课 教案要写出精选的例题，提纲挈领的写出解题的方法 解题的规律和注意的问题。2 复习课型...
精细化管理办法
附件2 项目施工现场情况调查表。附件4 项目投标总结表。附件5 项目成本控制及措施计划表。注 1 金额单位为万元。2 成本控制对象可以采用工程量清单中的分类单项，或者根据工程实际成本构成内容进行分类分析。附件6 项目成本管理情况信息表。附件7 分工号主要物资需用数量明细表。注 本表根据 主要物资需用...
安全精细化管理办法
1.1 安全生产保证体系。1.1.1 项目部必须按照要求设立安全质量管理部门，配足安全质量管理人员，人员数量应满足集团公司 关于加强和规范安全质量环保管理专职机构设置及人员配置的通知 文件规定要求。1.1.2项目按要求设置安全质量管理部门，安全管理人员数量应符合相关规定要求。1.1.3 项目建立以项...