对精细化教学模式的思索。
老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”最近热播的电视连续剧《裸婚时代》里的一句经典台词为“细节打败爱情”，揭开了精细化在生活中的序幕。
同样，在学校教育中，精细化也是影响学校成败的关键。“学校无小事，事事皆教育”已经成为学校的管理理念。在教学管理中，只有注重教学管理的每个细节，实现教学的精细化管理，才能进一步提高教学质量。
在教学中，仍然存在精细化缺失的现象，造成这样的现象，主要是教师的意识不强，对学生的管理以及在教学中不注重细节。比如：课堂上有两个同学没认真听讲，在讲悄悄话；有个学生上课睡觉，不分析原因，没加以制止；有个学生作业忘带，不知所以…… 待这种现象蔓延，严重影响教学时，才加以管理，费的力气要比一开始大得多。
其次，我个人认为造成这种现象的原因之一也是学校的管理不够细节，学校对教师没有进行严格的精细化管理，又何来教师对学生的精细化管理呢？同时，责任心是影响细节化管理的重要因素，责任心不强的教师是无法在自己的课堂上实现精细化教学管理的。
兵来将挡，水来土掩”的教学方式，其结果只能是学生厌学，教师厌教。而精细化教学管理就要求我们真诚待人，踏实办事，情注师生，教学发展有目标，教学工作有计划，教学成绩有奖惩，分工有明确，配合才能有默契。
在教育教学中，我们要注重每个环节和细节，从自身的小问题解决，从而解决学生在学习，生活中的每个小问题。抓住学生的小问题进行教育，不是抓住小辫子，因为大问题是由小问题积累起来的，大事就是每天的小事。为了教师在日常教学中做到精细化，我认为首先学校的管理要先精细化，最好的方法是增强计划性，针对学生存在的普遍问题和个别问题进行研究，制定实际可行的教育方案，及时教育引导，把教师的管理制度落到实处，分解任务，增强合力，目标同向，行为同轨，这样才能事半功倍，收到良好的教育教学效果。
我之前还提到了教师的责任心问题。我认为责任心能影响教育者的教育关注，影响教育者的心力分配，施力方向和教育行为。责任心强的教师有广泛而深刻的教育关注，把大部分精力分配给本职工作，把握正确的施力方向，注重正确的教育行为，为人师表，关心，爱护学生，努力学习，提高自身的教育水平及自身的素质，这样，才会受到良好的教学效果。
因此，责任心强的教师，尽管其教育方法，教育水平有限，但其教育结果不会差，而责任心弱的教师，即使其教育水平再高，也不会有良好的教育效果。那么，培养教师的责任心与责任意识，就显得尤为重要。注重培养教师责任心的学校，其教学工作将会随着教师责任感的增强而取得较好的教育效果，教学质量逐步提高，获得较好的社会效益。
小事做细，细事做精，这就是我对精细化管理的粗俗解释。要求具体，便于操作，规范程序，有章可依，健全计划，狠抓落实，环环相扣，重点突出，抓住中心，齐心协力。
总之，精细化管理的路还很长，我们要在实践中不断摸索，不断体会，将管理进行到底。
对精细化管理的认识
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对精细化管理的认识
随着宁波港转型升级，宁波港海港工程 也已成立并开始实际运作。并成为强港工程的一员。实现综合发展的大型工程总承包企业。实行精细化管理，才能实现企业快速 科学的发展。也是我们管理水平提升的必然选择。精细化管理是一种管理方法，更是一种意识，现实和态度，另一种精益求精的管理理念，一种企业被求卓越，创新发展的...
对精细化管理的认识
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