规划方案。为贯彻落实《**县中小学校（幼儿园）精细化管理及特色建设评估办法》【方教（20xx）12号】文件精神，进一步促进我乡教育优质、科学、内涵发展，指导各学校更好地加强学校精细化管理及加强特色建设，提升学校办学品位和教育质量，特制定本规划方案。
一、指导思想。
以科学发展观和现代教育理论为指导，全面贯彻党的教育方针，分类指导，分步推进，在规范管理的基础上，全面提升学校精细化管理水平，培植和发扬学校特色，优化学校管理。
二、申报对象。
获得县级“规范化管理学校”称号，且达到精细化管理标准或积极开展特色学校建设工作，取得显著成效的学校。
三、申报评估时间。
每年４月份，学校自评达到要求后，写出自评报告，整理好完善的档案资料，向中心学校申报。中心学校组织人员对辖区内申报的学校进行指导和初评，遴选出符合条件的学校上报县教体局，需提交申请评估报告、学校自评报告和自评打分表。
当年10月至12月县教体局进行评估。
四、初评方式。
中心学校成立初评小组，首先审核申报材料，并对申报学校进行初评，主要采取查询资料、巡视校园、深入课堂、调查问卷、召开座谈会等方式，依据《评估细则》进行。评估指标体系满分为100分，学校初评总分需达到80分以上。
五、相关要求。
一）提高认识，积极参与。各校要充分认识推进精细化管理和特色学校建设的重要作用和现实意义，明确内容与要求，大力发动师生员工全员参与，努力营造精细化管理和特色学校建设的**氛围和文化环境。
二）理清思路，扎实推进。各校要理清精细化管理思路，健全管理网络，完善管理制度；要立足自身特点，充分挖掘自身潜力，合理确定学校特色创建方向，持之以恒地培育德育类、智育类、艺体文化类或社会实践类特色项目，逐步形成学校特色。
六、三年规划。
年度。规划申报学校。
备注。20xx年度。
第一初级中学完全小学。
20xx年度。
第二中心小学第三中心小学。
2023年度。
街村小学贾扒小学小景庄小学。
*乡中心学校。
20xx年4月26日。
*乡学校精细化管理及特色建设。
申请评估报告。
*县教体局：
*乡中心学校成立初评小组，对提交申报材料的第一初级中学和完全小学进行初评，主要采取查询资料、巡视校园、深入课堂、调查问卷、召开座谈会等方式，依据《评估细则》进行。
经过初评，第一初级中学和完全小学已经达到精细化管理及特色建设学校标准，推荐申报县级精细化管理及特色建设学校。
特此申请！*乡中心学校。
20xx年4月26日。
精细化管理彰显学校特色
精细化 管理中彰显学校特色。永威学校办学经验之思考。在教育局中学科和教师进修学校的组织下，在永威学校参加了全国首届 先学后教，当堂训练 教学法展示活动暨蔡林森教育思想研究会成立活动。中国教育报刊社副社长张新洲宣读了中国教育报刊社人民教育家研究院的 关于成立蔡林森教育思想研究会的决定 和 关于授予沁阳...
学校精细化管理
一 学校精细化管理的涵义。一 学校管理的三重境界。规范化精细化个性化。二 学校精细化管理的内涵。所谓 精细 就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道 言治骨角者，既切之而复磋之 治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。也就是说，对任何事情要做到精密细致...
学校精细化管理
教育不是一蹴而就的事情，需要长期的坚守和一代又一代人的辛勤付出，而生源就是起跑线。优质的生源必然导致学校教育质量的快速提升和学校声誉的迅捷鹊起，劣质的生源使老师们疲于应付毫无建树，磨灭了激情变得消极倦怠，学校也逐渐走下坡路。一个学校想兴旺不容易，想一夜间败毁也不容易，就像温水煮青蛙。长期的彼长我消，...