二、常规检查突出一个“严”字
学校的各项工作只要有布置就要有检查，这样管理者才能有效地把握和调控全局。在布置时要有一个目标，在检查时要依目标检验完成情况，要严格把好质量关，发现问题及时纠正并予以反馈。如：
每天的粉笔字检查、每周的教案检查、每周的钢笔字检查、每月的教育教学随机检查、每周的课外阅读情况检查、每天的晨读情况检查和不定期的作业本抽查、临时性的工作检查等，都要严格按要求认真而细致的对每一位执行者执**况做检查，及时做好记录，优、缺点与不足指出，并提出一些合理化的建议。使其有改进的方向与目标。
严”为本，“人性化”为辅。检查中避免“一言堂”和“一刀切”现象。对没有完成任务或完成了而质量不高的教师，通常要了解其原因，并做详细的调查了解，根据情况或责令限期改正或批评、通报，无论采取何种方式，最终都是要使工作做得好。
三、常规落实突出一个“实”字
1．课堂教学常规要落实。课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，而课堂常规又是课堂教学有效进行的保障。所以课堂教学常规必须要求严格遵守，认真落实。
2．教学常规工作要实效。教学常规工作是一件很复杂的工作，制定计划、备课、上课、辅导、批改、命题测试、课外活动、学生管理和一些事务性的工作方方面面都要以“实效”为依准。对每一项工作教导主任都要事必躬亲，亲历亲为地指导、监控，既关注过程又注重结果，既讲究方法又要重视效果的影响力。
3．师生能力培养要扎实。有人说：习惯的形成至少需要90天的重复行为。
一个人的能力主要是在活动中形成的．需要坚持不懈、扎扎实实地培养。教师的业务能力、学生学习能力的形成和提高不是一朝一夕的事情，是一个长效问题。所以，要注重每一项活动的质量，注重每一次学习的实效，重视细节，关注成长过程，扎实地指导、讲解。
让师生的能力在最朴素、最平淡、最平实的过程和方法中得以发展和提高。
抓好教学常规管理
四重 一 重课堂教学，向四十分钟要质量。课堂是教学质量的生命线，提高教学质量首先要提高教师的课堂教学水平。本学期我们提出了 有效的课堂教学 理念，学习制定了 丰南一小 有效课堂教学 评价标准 多次组织教师研讨，并以此为导向，加强教学研究，提高教师把握教材 上课 评课能力，提高每一堂课的效益。具体做法...
如何抓好农村小学常规教学管理
一 走进课堂 农村中心小学的校长大都面临的是辖区各校规模不大 覆盖面积宽这一工作环境。因此，在学校的内部管理上不像城区学校那样，分管领导专一化。为此，作为农村中心小学校长，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现...
抓好常规教学管理提高教育教学质量
理治略。抵好常规管理提蒿膏质量。前郭县乌兰塔拉乡蒙古族中学张伟波。抓好常规教学管理，对于提高教育教学质量起着至关师要针对学校的发展和教学实际中遇到的问题，确定好研。重要的重用。办学要做到学生满意 教师满意 家长满意，究的课题，学校抓教研的领导宏观把握。同时鼓励教师参。办人民真正满意的教育，就要从抓常...