土城镇中心小学教师教学常规工作考核方案（试行）
为深化课程改革，强化教学管理，提高教学质量，充分调动教师教学工作的积极性，规范教师教学行为，努力提高教学质量。经校务会研究决定：对教师教学常规工作进行检查、考核，并将考核结果与年终考核、评优评先、职称评聘、绩效工资、《土城镇小学教学成果奖励办法》挂钩，为此，特制定土城镇中心小学教师教学常规考核方案。
一、考核领导小组。
组长：何志祥。
副组长：王晓洪赵俊周德六王媛媛。
成员：罗峰袁远爱梁鸿汪明莉叶丽。
蒙永梅袁德利徐艳梅张荫雪。
考核领导小组下设办公室在土城镇中心小学教务处办公室，由罗峰同志担任办公室主任，袁远爱、梁鸿、汪明莉、叶丽、蒙永梅、袁德利、徐艳梅、张荫雪等同志具体办公，负责检查、考核、汇总、兑现等相关教学常规考核工作。
二、考核内容。
一）计划。教学计划、单元计划、辅导计划等齐全。计划有教学目标任务、学情分析、教学重难点分析、工作措施。
二）备课。学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；了解学生学情，科学制定教学流程，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。课后有教学反思，教学反思应对教学中的成败作分析。
要提前备课，每日上课前必须将教案交各教研组长检查登记后方可实施教学。
三）上课。提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学环节清楚，使用现代信息技术，练习、作业有实效性。执行课程计划，按课表上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
课堂教学中，努力创设宽松、愉悦的课堂学习环境，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。课堂评价激励功能，适时、适度、多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习性，让课堂充满活力。
四）学生辅导。
应在课内外做提优补差辅导工作。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量启发辅导，作业辅导，面批。
对学有余力的学生，要扶优辅导。
五）作业、批改、检测。
1、作业布置量适中，多样，有层次，有一定的深度和广度。对学生的作业要求书写工整、格式规范；
2、教师批改作业要细致，作业中存在的问题和错误要认真订正，有改有复批、有批阅符号，注明批改日期；批改次数达到要求；美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查所在学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。
3、单元结束、期中、期末要组织学生进行阶段性检测；分析学生阶段性检测情况，检测后要有记录、有质量分析。
七）教研活动。
1、学校组织开展的教研活动，凡涉及本教研组的教师，在没有上课的情况下，都要无条件参加活动，认真听课，做好记录，并参与活动后的评课活动，不得缺席。
2、教研组活动中，组内所有人不得从事与活动内容无关的事情。
3、活动过程要有记录，学期末记录上交教研处。
三、考核办法。
1、考核采用查资料、走访学生的形式进行。
2、每周一次常规教学检查，各教师按学校要求在规定时间将备课、作业本、试卷、等资料按时送到教务处指定地点统一进行检查（不送视为未完成）。
3、每周对教师的各科备课、批改等常规工作进行量化评分，个人得分以各科评分按平均分计算，月考核分以本月四个周个人考核平均值计算。
四、考核奖励。
本考核结果，与教师绩效工资挂钩，具体兑现方式按学校绩效工资考核办法执行。
五、本考核方案自2023年9月1日起试行。
土城镇中心小学。
教师教学常规工作考核方案
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3 备课组积极开展组内课活动，要求成员每学年至少开展一次组内课活动，每个备课组每学年至少有一次校级教研公开活动。备课组的活动在活动时间内不得无故缺席，做好备课组活动记录和签到，完成备课组长布置的任务，并积极研讨学科教学，互相帮助互相协作。4 认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动，每学期各教师听评...