第三部分教师管理评价
1、大成小学教职工考勤评价制度
一、出勤要求：
1、实行坐班制。教职工要严格执行学校作息时间，忠于职守、务实高效的做好本职工作，工作时间不准处理个人私事。
2、校干值班签到制。教职工上班到校应先到签到处签到，预备铃声响后，值班领导在最后一名签写处划一横线，并收回签到纸，迟到者到值班校干处签名，未签到者值班领导要查明原因，在后面注明，情况不明者视为旷工，无特殊情况，不准代签名。
3、值周领导会同有关人员不定期查岗。不在岗，又无请假条者视为旷工，旷工时间按离开学校时间计算；对上班时间上网玩游戏、聊天、看与工作无关的录像、听**（**教师除外）、睡觉等与工作无关的活动的教师按旷工一节处理。
4、出勤情况由教导处负责在教师例会上一周一公布。
二、考勤类别：
1、加班。根据学校工作需要，经校长批准，教师在法定工作时间以外继续到校工作，视为加班。
2、公假。（1）婚假：学校提倡教职工在假期内结婚，凡在学期中结婚者，准婚假5天（不含周。
六、日）。（2）产假：按上级规定的年龄结婚生育的女职工，产假休五个月（含周。
六、日及节假日），其他情况按上级规定执行。（3）教职工搬家，准假一天；（4）丧假：子女、父母、配偶、爷奶病故，假期3天，公婆、岳父母、兄弟姐妹病故，假期一天。
3、迟到（早退）：上班铃声响时未签到者为迟到；学生放学的队伍走出校门前离开学校为早退；会议点名不到为迟到；无故不到岗或擅离职守、超假不续不归为旷工。
4、病事假：教师因病（事）不能到校工作为病（事）假（节假日的全员参与的学校集体活动请假按正常上班计算）；女职工未按国家规定采取计划生育措施而造成的流产算病假，准假三天（不含周。
六、日）。
5、进修假：教师因参加学校允许的且与所从事的教学工作有关的文化业务进修学习而请假（学校安排的进修学习除外）。
三、请假手续及要求：
1、在不影响正常工作的前提下，请假两节课以内，由年级组长批准；请假两节课以上至半天由教导处批准，后勤人员由总务主任批准；请假半天以上由校长批准。2天以内的请假需安排好自己的工作（调好课、值勤、值班等），因工作未安排好而影响工作的请假按旷工处理。
2、请假时先要说明理由，经允许后，填写请假条，办理好请假手续后方可离校，年级组、教导处、总务处要保留好请假手续，不足半天的休假外出，要记录到分钟，每月累计不到3.5小时的不给与经济处罚，满3.5小时按半天计算，教导处负责每月累计一次。
3、假期结束仍不能上班者，经同意，应按前手续提前续假。
4、非特殊情况不得**请假。
5、教师例会、业务学习、集体活动（包括节假日集体活动）一律不准请假（特殊情况除外）。
四、削假要求：
无论何种原因请假，上班后应及时削假，说明到校时间，病假要出示医院诊断证明、病历或当**销单据，否则按事假处理。
五、考勤待遇：
1、根据考勤结果，全勤者每月发放全勤奖20元，公假不扣发出勤奖，病假扣3元／天，事假扣5元／天，旷工、迟到20元／次，扣完20元为止。
2、教导处、总务处、教研组记录失实或知情不及时举报的（即不在当日内举报者），一经发现扣发当月全勤奖20元，不得参与学期内的任何评优，一学年连续2次者，撤销其所任职务。
3、组长每月3号前将上月考勤表交教导处，由教导处讲教师考勤情况交财务室，以及时发放出勤奖。
2、大成学校教师年度工作考核评价方案
经2023年7月21日首届教职工大会讨论通过）
为更好地了解教职工工作情况，总结学校工作得失，对教职工德、能、勤、绩等方面做一个全面、系统、科学地评价，肯定成绩，表彰先进。达到奖勤罚懒、奖优罚劣、改进工作之目的。经学校研究，特制定教职工考核方案。
考核内容及程序如下：
一、德（共15分）
1、团结协作（4分）能团结同志一道工作，同时能注意与上级领导、其他部门、年级组协调好关系。凡事以大局为重，协作共进，愉快合作，有良好的人际关系。
故意闹不团结，与学校教职工吵架、打架；不服从学校工作安排，又提不出正当理由；挑拨他人团结，制造矛盾；拉帮结派，以不正当手段骗取个人利益者，该项不得分。
2、爱岗敬业（2分）热爱本职工作，工作认真、仔细、负责，热爱学校，时刻注意维护学校的荣誉。能以身作则，为教师作出表率，与其他教师一道把工作做好，按时完成份内的各项工作。
闹情绪故意拖延工作，完不成任务，给学校造成损失者该项不得分。
3、爱护关心学生（2分）关心学生的学习、生活、健康，尊重学生的人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。不因未担任授课任务而对学生漠不关心。重视自己从事的工作与教育学生的联系，尊重学生家长。
因工作方式简单或体罚变相体罚学生造成不良影响的该项得分为零分。
4、办事公正，为人师表（2分）注重仪表，穿着得体，语言规范文明，举止得体，为人表率，办事公正，坚持原则，是非分明。没有损害教师形象和学校形象的言行。
5、义务劳动和公益活动（5分）能主动积极地组织和参加学校的义务劳动和公益活动。积极参加党、团、工会组织的各项活动，以校为家，爱校如家，在活动中积极肯干，起模范带头作用，按时完成任务，(参加此类活动的次数由有关部门认真统计，按统计结果得分)。
二、能。（共10分）
1、学科基本功（3分）。在认真钻研教学大纲的基础上，深入地分析教材，结合学生和教材实际恰当地选用教法，灵活地处理教材，教学效果好（按照教导处平时听课、比赛等项活动打分纪录折算得分）。
2、教学基本功（4分）。（1）普通话。（1分）能在教学及以外的场合使用普通话。
能自觉地加强普通话训练，以提高自己的普通话水平（由大家评议打分）。（2）三字。（1分）能有目的地利用教学及以外的机会训练三字（三字即粉笔字、钢笔字、毛笔字）。
能自觉进行三字练习，不断提高自己的书写水平。能自觉地练习简笔画，以提高自己的简笔画水平。（3）掌握微机的基本操作技术，能运用微机进辅助教学，会利用国际互联网获取信息（由教导处组织微机应用技术比赛，根据成绩折算得分。
）（2分）。
3、总结**（1分）。能结合自己的教学实践，用清晰、流畅的文字，总结出可供借鉴的教学经验。所写教育教学**能反映出自己丰富的教育教学经验和较扎实的教育学、心理学理**底，且文字通顺，语意表达准确，观点新颖，论据充分，符合学校有关的要求（此项得分以学校布置的上交总结、**的统计结果为准）。
4、学生管理能力（2分）能组织学生圆满地完成各项教学任务和学校安排的其他各项任务，能较好地对学生进行思想教育和行为规范的教育，无偶发性事件。有突发性事件，事前又没对学生进行有关的教育，给学校造成不良影响的，该项为0分。（注：
教学基本功、学生管理能力两项按教导处制订的考核标准得分。根据检查情况得分。）
三、勤。（15分）
1、学校考勤规定，一学期累计得全勤奖者为全勤（10分）（注：一学年病假6天或事假4天，病事假合计5天为全勤。）。
病假每超3.5小时扣0.3分。
事假每3.5小时扣0.5分，迟到、早退每次扣0.
2分，旷工一节扣1分，直到扣完为止。在安排好工作，履行完备的请假手续后，参加学校同意的进修，进修假不影响考核中绩一项的得分，但进修假作为事假计算全勤奖和出勤奖。
2、按学校规定听课节数、上课节数都满者为5分，每缺1节扣0.2分，直到扣完为止。
四、绩。（60分）
1、教育教学（42分）。（1）以同年级、同学科（以第二学期期末考试成绩为准，与1-2所兄弟学校的成绩对比）平均分为基点，达到此基点，得基础分20分。每高（或低）1分加（或减）1分，加满（或扣完）12分为止，所教学科成绩达到了全区前4名的教师，该项得分为满分。
非统考科目此项得分为8分，另由评委打0-24分的加分，两者之和作为该项的得分，但是，非统考科目的得分必须参考统考科目得分，不得超过其得分的大值，非统考科目组织学生参加全区竞赛(或检测)获得团体前4名的教师，该项得分为满分，（调离、学校另行安排工作或职称聘任排在末位）。（共32分）。（2）备课、课堂教学质量综合评分（10分）。
教导处平时的记录、检查、评比、抽查、抽测等经量化按实际得分。
2、荣誉（8分）。本项设基础分3分，参加学校或教育主管部门、**部门组织的各项活动，获荣誉称号及受到综合表彰的，按表彰部门的级别：区级1分，市级1.
5分，省级2分，国家级3分。同级不同类别不能累计加分，辅导奖、教学表彰同级不同类别可以累计加分。单项表彰、，按综合表彰降0.
2分加分。辅导奖（一等奖）按综合表彰的1/3计分，同级只取一个，辅导学生集体获奖、学生有奖状或通报，也视为辅导奖。辅导奖只计。
一、二、三等奖，每降低一个等次，分数相应降低0.2分，单项奖计分按辅导奖计分办法计算，在非教育主管部门获奖按综合表彰的1/6计分。
3、完成学校其他临时任务的情况（7分）。能愉快地接受学校安排的各项临时性任务，并能尽职尽责地圆满完成任务的（此项得分由领导班子成员根据平时工作安排据实得分，加班记录只记工作时间之外的参与人员，考核打分也要参考日常的工作安排服从和完成情况）。
4、**、文章（3分）发表与介绍学校、宣传学校有关的文章文字在以上者或介绍电视台、电台等新闻**宣传学校达一分钟以上的，按组织部门或出版（刊物）的级别：区级0.5分、市级1.
5分，省级2分，国家级2.5分。发表**区级0.
3分、市级0.4分，省级0.6分，国家级0.
8分；字数不够或时间不足一分钟的，按百分比依次降低30%得分。获奖**（一等奖），区级0.2分、市级0.
5分，省级1分，国家级1.5分，二、三等奖按百分比依次降低20%得分（以刊物和证书为准，录用通知等不作为加分的依据）。
五、考核程序。
为严肃考核纪律，全面、客观、公正地评价教职工的工作，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣、改进工作之目的，考核将严格按拟定的程序运行。本次考核的程序为：（1）学习方案（2）撰写述职报告（3）学校公布考勤等与考核有关的情况，包括平时的签到、病事假天数。
（4）个人述职，评委评议，打分。（5）反馈评议结果。（6）填表存档。
1）、学习方案。考核前，学校组织全体教职工认真学习《考核方案》。使教职工充分明确本次考核的目的、项目、内容及要求。
（2）、写述职报告。教职工根据方案规定的考核项目、内容及要求等，联系个人工作实际，撰写述职报告，报告的内容必须实事求是，个别内容（如荣誉、奖励等）须提供有关证明。（3）、学校公布考勤情况，包括平时的签到，病事假天数；（4）、个人述职，评委评议，打分。
由学校党、政、业、工领导和经群众推选产生的教职工代表组成考评领导小组，全面负责此次考评工作。考核小组要认真学习考核方案，熟练掌握评分标准。教职工述职，群众评议打分，打分时不得有人情分，要做到得分有据，扣分有因，要限制最高分和最低分。
每次考核提供证书的时间截止到6月底，此前教师要自动将证明材料上交到教导处，过期不交视为自动放弃，后果自负，教导处要在考核前一周内公布教职工的有关数据（如出勤、各项检查、日常考核、抽测的结果、证书、文章等），接受群众监督。其中，考核小组评议分占70%，群众评议分占30%。两项合计，算出评议结果。
（5）、反馈评议结果，征求意见。为体现客观公正的原则和考核的严肃性，评议结果要向教职工本人反馈，征求教职工意见，接受教职工监督。（6）、确定考核成绩，存入个人业务档案。
评议结果征求教职工本人意见，无异议后，作为考核成绩，存入个人档案。考核成绩按不称职、基本称职、称职、优秀四个等级评定。考核成绩在60分以下者不称职，考核成绩在60分至65分者基本称职，65分以上者为称职。
按教职工总数的15%计算优秀人数，按从高分到低分的顺序排列出优秀等级，语数两科教师占1/4的优秀名额，其他学科教师占1/2的优秀名额，班子成员单独计算优秀名额但最多不得超过一个。如不能平均计算优秀名额要倾向于语数两科。考核成绩在末位者，按教育局文件规定处理。
（7）、考核小组设：组长1人，副组长1人，组长由校长兼任，副组长由组长临时指定。（8）、对于考核**现的特殊情况或不合理结果，经全体考核小组人员同意，可以作出适当调整。
（9）、考核小组人员不遵守考核纪律，如有借考核之便，泄个人私愤，或将考核中有关细节故意泄露的，将由组长提议，取消小组成员资格和评优资格，并按有关考核条例处理；如有借考核之机散布影响学校团结的言论或拉帮结派，无理取闹，一经查实，学校将按有关规定严肃处理。
小学教师评价体系
一 建构教师专业素质发展评价体系的时代背景。在教育改革不断深入发展的今天，教师的发展在于教师专业素质的提高。教师需要结合自身的教育教学实践，通过解决教育教学中实际问题，提高自身专业素养和专业能力，提高应对能力，提高内在的生存价值。随着课程改革的全面推进，评价问题成为人们关注的热点和焦点问题，这不仅仅...
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安阳乡五一中心小学。2014 2016教师综合评价体系。一 建构教师专业素质发展评价体系的时代背景。在教育改革不断深入发展的今天，教师的发展在于教师专业素质的提高。教师需要结合自身的教育教学实践，通过解决教育教学中实际问题，提高自身专业素养和专业能力，提高应对能力，提高内在的生存价值。随着课程改革的...
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