黄渠河第二小学艺术校园创建方案。
一、指导思想。
以《中国教育改革和发展纲要》为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以艺术教育为纽带，学校教育、教学、管理为一体，建立发挥学校教育整体功能的“艺术教育特色的办学模式”，从构建艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透美育，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。
二、创建目标。
总目标：合格加艺术特长。
1、通过实验使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高教师。
2、通过艺术教育实验使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进人的全面发展。
3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。
4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、社区教育的整合。
5、通过实验，开发校本课程，建立艺术特色课程。
三、创建内容。
(一)创建良好的育人环境。
1）美化校园，创建优美的校园环境。
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校完善教学设备，开辟设施齐全的**室、舞蹈厅、书画美术室、美展室；建设艺术长廊，使艺术长廊成为艺术教育宣传的重要阵地。
2）以人为本，创建良好的人际环境。
（1）建立和完善校规、校纪、校训、校歌等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风，校风。
（2）充分发挥校规、校纪、校训、校歌的作用，大力倡导“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的思想，做学校好学生。
（3）倡导良好的学风和教风，培养学生爱学、乐学，勤思好问，生动活泼，教师爱教、乐教，诲人不倦，循循善诱的形象。师生之间，互相尊重，教学相长，友好合作；教师之间，团结进取、和谐、欢乐。使学生之间，学生与教师之间，教师与教师之间，教师与家长，教师与学校领导之间形成良好的人际环境，使学生在良好的教育精神和教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。
（4）交流互动，创设协调一致的社会教育环境。
建立学校、家庭、社会相结合的教育网络。通过校园及校外活动阵地，提高学生审美观。完善家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。
（二）优化艺术教育与课堂教学、课外活动教育的整合。
1、艺术教育与课堂教学结合。
让艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、**课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文开设“影视赏析”课，排演课本剧；“校园集体舞”等训练；学校开设合唱、舞蹈、美术、书法、棋艺、电脑、科技、体育等多个兴趣小组。
兴趣活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
2、艺术教育与课外活动相结合。
（1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活。
为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次文艺汇演、每学期一次书画展、每学为学生施展其艺术才华提供了舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术苗子。
（2）加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸。
建立舞蹈、乐器、美术、书法、棋艺、电脑、科技、体育等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，学校提倡诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造了浓厚的艺术教育氛围。
四、创建措施。
1、学校成立课题领导小组，有计划、有步骤的组织教师实验并进行监督。
2、课题实验任务责任到人，实验教师要严格制定并执行实验计划，做到有实验计划、实验过程、有总结、有汇报交流。
3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织实验教师认真学习课题方案以及有关教育理论，加强对实验教师队伍的培训和提高。 （1）成立实验小组，制定计划并组织实验。
（2）制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长。
积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。在经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间。
五、创建方法。
1、学科渗透法。
艺术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透艺术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
2、实践活动法。
把艺术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等艺术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有艺术特色的活动，3、可控性与开放性结合法。
学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生艺术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要充分利用家庭教育、社区教育的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生艺术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。
4、常规体现法。
艺术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。
六、组织机构：
为使创建特色学校工作正常有序地进行，特成立创建特色学校领导小组。
组长：王毅副组长：赵秀枝王耀司光忠成员：
董芳各班主任体音美教研组长及教师为成员。下设各课题组，由有关教师担任。各课题组制定出科学的工作计划，定时开展教研活动，及时总结经验教训，推广先进经验。
特色学校实施方案
阿尔乡九年制学校创建 艺体特色学校 实施方案。一 指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家 省 中长期教育改革和发展规划纲要 精神，根据县教育局有关文件要求，结合我校实际情况，以成立 乡村少年宫 为契机，实现校内外资源的有效结合，积极推进艺体特色建设，努力办好特色学校，丰富学校内涵，提升办学品...
特色学校实施方案
阳曲县大盂镇大泉沟小学。特色学校建设实施方案。学校教育的最终目标是培养社会上有用人才，通过学校的教育使广大的学生奠定终身发展的基础。随着社会经济的迅速发展，各种不良的倾向在不断侵蚀着每一个在校学生。弘扬传统的中国文化，深入的开展中国传统文化的教育，有利于增强学生的综合素质，自觉抵制假 恶 丑，弘扬正...
书法特色学校实施方案
徐州市泉山区风化街中心小学。一 指导思想。书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。写字教学的总体指导思想就是以1998年教育部 九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 试用 教育部 基础教育课程改革纲要 试行 和 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 为...