“拓宽语文学习路径，落地核心素养”主题校本培训。
实施方案。二年级语文教研组组承办三年级语文教研组协办）
一、活动主题。
拓宽语文学习路径，落地核心素养”
二、活动形式。
同课异构、以评带培。
三、活动目标。
1、通过集体备课，同课异构研讨，把握部编本语文新教材特点，以培养学生核心素养为出发点，在低学段语文课堂教学中，**古诗词整合教学的策略和有效途径。如何将小组合作学习效益发挥最大化？
2、通过活动，增强教研组教师主人翁意识和团队精神，提高教师教科研水平，促进教师专业成长。
3、通过“同课异构、以评带培”的形式，达到诊断问题，促进互动，提高教研和课堂教学的实效性。
四、活动小组。
组长：宋仕蕾。
副组长：黄琼何艳（小）
成员：黄琼冀曼周冰彬何艳（小） 何艳（大）
吴勇邓红艳宋仕蕾李洁（三年级）
五、相关要求。
1、研课磨课：二年级、三年级语文教研组进行研课磨课、听课评课。
2、同课异构：宋仕蕾、李洁课例展示。
3、主题评课：主评人黄琼围绕“拓宽语文学习路径，落地核心素养”这一主题，结合课例，组织互动式评课，并进行微培训。
4、活动总结：活动结束，宋仕蕾负责梳理整合资料，形成总结报告。
六、活动安排。
东城中学教师校本培训方案
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