启汉小学2016-2024年度。
教师校本培训计划。
以生本教育理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，力争通过校本培训，培养一批高级教师、骨干教师、学科带头人和一大批优秀的青年教师，为学校的跨越式发展提供人力支持，提高学校教学水平、课程建设与管理的能力。
一、 学校师资状况。
我片有教师69人，包括村小8人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师6人。年龄结构：35岁以上35人，35岁以下34人。
学历结构：本科56人，专科13人。职称结构：
小高31人，小一11人。
二、成立校本培训领导机构。
组长：杜玉梅副组长：陈秋生。
成员：莫晚群、扶刘婷、何兰、唐媛媛、梁陈珍、王丽君。
主要职责：1、制定学校教师培养规划及培训实施方案。
2、制定学校教师培训的考勤、常规、奖惩等制度。
3、建立省、市、县中小学教师继续教育机构的联系，确定送培人员。
4、学校为教师培训提供财力、场所资源等保障。
5、定期召开教师表彰大会，奖励先进教师和优秀班主任，及时推广先进的教育理念。
6、加强师生的安全管理，创平安校园。
二）、学校成立教师专业成长评审委员会。
顾问：李荣胜、杜玉梅。
组长：杜玉梅成员：陈秋生、莫晚群、扶刘婷。
1、制定《启汉小学学科带头人、骨干教师、教学能手的评定考核与标准》
2、编印或审购校本培训相关资料、教材，进行新课程标准校本培训。
3、语、数、英三大组长推广本组课题，收集材料，总结经验，指出不足之处，提出改进措施。
4、负责**评比、教学比武等评审工作。
三）学校成立校本培训工作小组。
组长：陈秋生 、莫晚群。
成员：扶刘婷、梁陈珍、唐媛媛、王丽君。
主要职责：1、贯彻实施学校校本培训方案；
2、制定和实施培训方案；
3、组织专题讲座、经验交流等各级学术研讨会；
4、编印、整理、下发各种校本培训教材、资料；
5、总结、鉴定、评估各期培训的经验和得失。
6、组织并大力推进本组课题的进程。
三、培训目标。
1．突出生本教育实验与研究，提高教师的综合素质，特别是教育观念和行为能力转变与提高。
2．切实实现教师角色，教学行为和学生学习方式的转变，培养一支具有课改研究、课程开发，具有创新意识和创新能力的教师队伍。
3. 适应课改要求，培养一专多能和专家型、科研型的骨干教师队伍，鼓励年轻教师竞聘新一轮的县市级骨干教师。
4、全校生本教学、高效课堂研究达到全县先进水平。
5、全校所有班级的小组合作学习与小组评价研究能力处于全镇领先水平。
四、培训重点。
1、以师德为核心，以青年教师队伍建设为重点。
2、促进教师的个性化，有利于形成教师的个人风格。
3、以生本实验、高效课堂为平台，带动科研兴校、科研兴师。
4、加强现代化信息技术的培训，增强教师的现代化素质。
五、校本培训时间界定。
2024年9月——2024年7月。
六、2024年启汉小学校本培训工作分工。
1、品德与生活、品德与社会：杜玉梅、黎锦辉
2、校本课程开发：陈秋生、莫晚群。
3、综合实践活动：郑春艳、奉娅。
4、语文：扶刘婷、唐媛媛。
5、数学：梁陈珍、张丙龙。
6、英语： 王丽君、岑江丹。
6、体育与心理健康：黄珉、欧莲姬、
7、艺术：奉娅、陈旺利。
8、安全与健康：张丙龙。
七、2024年启汉小学校本培训工作安排：
1、组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、***《关于教师职称改革的若干意见》，《江华县教育局关于规范全县中小学教师主要日常行为的暂行规定》等，每位教职工都应紧密联系自己的工作和生活实际，认真反思，写出感受，加强自我自省和整改力度。
2、组织了全体教师进行生本教育培训，在生本理念引领下，融反思、合作与行动为一体。在充满智慧的团队的力量下，不断完善启汉小学的集体备课制度，充分预设课堂生成，打好每一场有备之战。各年级备课组长如下：
3、老教师的经验是最为丰富的宝贵资源，加强同伴互助和师带徒活动的有效管理，进一步放大我校校本培训效果。
4、以生本实验过程中遇到的问题为中心进行校本研修，加强自我反思，挖掘每位教师的经验，让教师的反思与生本教学行为的改进相结合，反思要成为每一位教师生活的方式，以此来真正推动我校的生本实验改革进程。
5、新老师樊艳红、樊艳红、胡秋霞、黄明智、岑江丹、缴洋洋、赵芳、唐春玲、陈旺利、刘承君、黄珉、邓红艳、陈庆华、黄宁、邓艳梅、罗苏；次新教师欧莲姬、宋春萍、刘是敏各上一节汇报课。
6、骨干教师及上期被教育局评为江华县教学能手的十一位老师上好一节示范课。
7、开展了《学习目的的导向性》课题研究，安排了陈秋生校长主抓实验教材。（梁陈珍、何兰参与收集资料）
8、继续进行《先学后教，前置作业的设计》课程的研究工作，由数学组教师老师执教实验教材，结合实际加大推行力度，整理收集好资料，及时反思与总结，（梁陈珍、莫晚群负责）
9、继续进行《高年级作文批改的策略》课程的研究工作，由语文组老师执教实验教材，力争2024年上期结题并参加县级课题评比。（唐媛媛、盘生娥负责）
10、加强“生本教育”理论研究。组织了全校老师参与生本教育实践活动，完成生本教育优秀前置作业的评比活动。（莫晚群、扶刘婷、梁陈珍、唐媛媛负责）
11、加强教师在职培训，全体教师对课堂教学进行生本教育教学改革实验，组织全体教师学习生本教育理念，全校性培训课要达10课时，组内培训研讨课要达到20课时，教师开展生本实验课65课时，要求每位教师撰写的生本实验经验总结1篇，促进全校教师的教学水平上了一个台阶。
12、学校带领各教研组老师们外出参观学习、听课评课，教师要撰写了心得体会，取人之长补己之短的目的。
13、继续安排教师到外地培训学习。
14、本学年度结对帮扶的师徒名单。
15、师徒结对听课要求：每学期师傅听徒弟的课堂教学不少于5节课。徒弟除了要听师傅的课外还应听其他教师的课，每期不少于20节，要认真写好至少两次教学体会或反思材料。
教师发展是学生发展的前提，教师更是学校发展的第一生产力，我们应该要自己觉得自己很重要，要把自己的教学作为自己的研究对象，提高自己，发展自己。通过和同伴们的交流、碰撞、反思来提升自己。希望我们的各个教研组能引领老师苦练基本功，立足平时的每一节课堂，切实有效提高教学效率。
八、本期行事历。
启汉小学教导室。
2024年9月。
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