中考在即，我们面临诸多难题：学习习惯差，方法不当，学生厌学以及学科教学质量不均衡整体教学质量跟不上等。特别是这次预考成绩的不理想，充分暴露出我班中考备考的不足，面对这些严峻的现实，我们不得不去思考一些问题。
下面谈谈我对今后工作的一些想法。
班级分析：我们这个班级从总体来看，好的方面在于：中层的学生上升的空间很大，所以还是比较好管理的，只要中层的学生在严格的管理下，在自觉的学习状态下就会有大的提高。
这也给各个老师以信心。忧在：尖子生不是很突出，特别出色的学生没有，差生的面积比较大，差生不仅是成绩差，品行也差，尖子生和差生可以说是最难培养和控制的。
另外，学习方面，学生的整体的懒惰情绪还是比较严重的，不善于思考，不勤动笔，不愿动脑随时可见，这也是我们每个科任老师特别需要关注的问题。所以，目前我班上升空间是有的，但是要到达预期目标，还必须是要各位老师煞费苦心的。
具体措施。一）进一步抓好班风和学风建设，激发学生的拼搏意识。
首先、通过"人生能有几回搏，此时不搏待何时"、"态度决定高度"等主题班会和设立中考倒计时牌，让学生了解和认识中考对人生的影响和紧迫性，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神，提醒学生定好自己的努力方向和学习目标。营建竞争与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白--只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 同时，开展一些专题性的活动，如：
微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。
再者，要注意班级发展的总体平衡，抓两头，促中间。所以我们要多花时间，多鼓励好学生给班级起带头作用，通过他们的举动来影响学生，让他们感受到紧张的学习氛围。中层的学生，科任努力调动他们的积极性，让他们努力挤进好学生的行列；对暂时落后的学生不放弃，监督他们往前赶，可以对中层的学生起一个督促作用，在班级真正形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围。
二）积极配合科任教师开展有效教学工作。
1、加强与科任老师的沟通，每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同**处理方案，及时加强班级全面管理和对学生的个别教育，2、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后。
反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。
3、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。
4、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的"闪光点"，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心--让学生给自己一个恰如其分的自信。
5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理的建议反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。
三）进一步加强与家长的沟通、交流我们要加强与家长的联系沟通，一方面向他们了解孩子在家的学习情况和一起**孩子的教育问题；另一方面取得家长的理解和支持，配合和信任。特别是每次模拟考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。
四）努力做好本学科的教学工作首先，我要努力地抓好常规的落实： （1） 精心备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位。
（2）把提高成绩的重心放在上课上：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（4）抓好作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。（5）了解班级中学生的学习情况，对部分学生及时指导，特别是边缘生。
其二，努力落实好复习计划。
1.认真研读考纲及有关中考文件。通过学习及时了解今年来的中考动向。做到复习心中有数，及时了解那些内容是重点？那些是经常出现的题目类型？
2．分层辅导，因材施教。对本年级的学生实施分层辅导，针对不同的学生的学习程度采取不同的复习方法，特别是加强对边缘生的辅导，对本班级的学生的成绩做到心中有数。
3．多做题、做好题。针对数学的学科特点，多做题，在大量做题的过程中及时掌握学生对知识点的掌握情况，并针对学生的学习情况及时的强化学生对知识的掌握。通过多做题全面掌握初中阶段的知识点，复习是全面展开，讲解中不要放过一个知。
识点，让学生尽可能的多掌握知识点。在多做题的基础上精心选择好题，在复习选题中以今年来各省的中考题为参考，因为这些题目对知识点的覆盖面教大，所以以这些题目做为复习的主线索，展开知识点的讲解。
4. 严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，在复习阶段严格控制好复习的时间安排，防止在复习中乱、不知无何下手等混乱的现象，特别是防止以前因为学生对部分知识掌握不够，而花大量时间在一个知识点上下工夫，而失去更多的的时间，要从大局上安排复习的时间。
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