中考备考方案

长顺县民族中学2014届中考备考方案。

一、指导思想和备考策略。

继续发扬民中人团结合作、努力拼搏的的优良传统和新育人理念，保持高昂的工作状态，营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为实现“办长顺人民满意的教育”目标而奋斗。

今年的备考策略为“着眼整体，狠抓三大科，夯实基础，培养能力，加强综合，加强学法指导”，并在实际备考中根据模拟考试的情况，吸取经验教训，关注学生信息反馈，加强考研，及时调整方案，提高备考的针对性。

二、组织领导。

1、成立九年级备考工作领导小组。

组长：万雨

副组长：柏章益李娜。

组员：柳师庆石超刘莎万敏刘玲琳

余敏九年级班主任科任教师。

2、实施领导蹲年级蹲班包保责任。

九年级蹲点领导：万雨

各班包保领导：九（1）班余敏九（2）班刘玲琳。

九（3）班万雨九（4）班李娜。

一）、九年级备考工作领导小组职责。

制订新授计划，研讨新授阶段必须把握的关键点，落实训练点。

研讨新授阶段课堂教学效率提高的措施与手段。

对新授阶段的小组任务进行分解、合作。

制订复习计划，研讨复习阶段的主攻重点，实施步骤，落实集体备课责任与任务分解、合作，确保复习成效。

各组的组长负责实施以上职责，成员必须密切配合，蹲组领导要及时督促指导。

二）、管理。

学校教务处和教科室对各备课组情况实行月查月报，确保活动落实。

学校校长及校委会定期对备课组活动开展检查指导，确保经费落实。

三、备考工作重点。

1、积极行动，采取得力措施，班内治理偏科生。

明确治理对象：年级前25名，班级前10名。

找准治理方法：课堂上跟踪培养，课后培优补差。

付诸行动，长期跟踪，要找相关学生谈话，要就治理对象的知识构建与能力提升两个方面作文章，更要创新手段，确保效果。

2、把握重点，狠抓一批尖子生，提升竞争优势。

学科教学要创新手段，提质提速。

a、反对按部就班，回循守旧的教法，只为成功找方法不为失败找借口。

b、学科教学要做到三个贴近：贴近中考、贴近实战、贴近学生。

c、课堂教学应抓住三个关键：一抓思维量；二抓训练量；三抓基础和能力两个重点。

d、课堂教学的评价要抓住三率：即85%得分率、80%得分率和60%的得分率正常分布。

班级管理工作要加强。

a、班纪班风应有保障，要营造氛围；

b、各班要根据班情制定目标，确保高分层，全校达到70人左右；

c、班主任应加强下班守岗，确保课余时段学生的有序有效运转；

d、对班级“双差生”应予以适度关注引导。

3、注重分析，找准学科教学的着力点。

新授要迅速完成；

复习计划要共同研讨，共同制定，分步实施；

资料使用应统一，信息收集应共同参与，资源共开发共享用；

始终关注基础构建和能力提升两大要点；

组织对薄弱学科和薄弱环节的攻尖；

注重与外校的交流，反思本校作法，找准方法。

4、统筹兼顾，抓实有效的优秀率、巩固率、合格率。

5、加强考试管理和摸拟训练，确保3月至6月复习阶段的提升成功。

四、备考的具体措施。

1、认真做好备考预案，提高备考的时效性。

中考时间是6月下旬，科任教师必须具有紧迫感，克服到顶心理，及时交流调整备考计划，制定具体措施，与时间赛跑，积极备考，要正确处理好新授与复习的关系，杜绝为赶进度而赶进度的做法，要“以纲为纲”，“以本为本”，善于取舍，用好教材，要循序渐进，积累迁移，稳打稳扎，培养能力。

学校的总体安排。

2、落实责任，强化管理，营造良好的备考氛围。

要强化管理意识，充分发挥全体教职工的作用，努力营造“紧张、有序、科学、高效”备考氛围；强化学生的主体意识，使学生成为管理参与各项制度的自觉执行者。

备考小组成员要联系挂钩班级，协助班主任做学生思想工作，协调班主任活动。要了解备考情况，及时解决备考过程**现的问题。

班主任和科任教师要及时了解中考动向，正确引导学生备考，及时纠正备考过程**现的偏差，确保中考备考措施得以落实。

3、优化教师结构，发挥群体作用。

今年，我们在选派各班科任教师时充分考虑各种因素，使之优化组合，优势互补，注重群体意识和协作精神，努力使每个班成为具有战斗力的和谐整体。我们仍要积极铸造“团结奉献，务实创新”的兴校精神，激发教师岗位成才意识，大胆起用青年教师，引导教师把自己的工作和学校意识“上等级，创特色，争一流，办名校”的目标联系起来，为学校的生存发展而努力拼搏。我们要落实责任，协调好各班，各科之间的关系，协调好老师和学生之间的关系，充分发挥群体作用，要注意健全集体备课制度，研究学生实际，分工协作，集思广益，资源共享。

要重视集体智慧和个人创新相结合，教学内容和教学进度实行“大统一，小灵活”的“抓大放小”原则，要形成共同研讨，沟通信息，优势互补的合作氛围。

4、注重备课组集体研究，突出教师课堂教学创新。

各备课组要集中研讨教育改革趋势，认真做好教研考研工作。首先，要落实教学科研化，科研课堂化，努力提高课堂教学效益。课堂教学是备考工作的主战场，教师应针对学生实际，确定教学重难点，选准恰当的方法，因材施教，努力提高课堂教学效益，尽力做到省时高效，防止题海战术，疲劳战术。

其次，要将考试研究与新课程标准结合起来，从课程改革的高度指导备考，研读新课标、新教材，注意其中新理念、新提法，将它们贯穿到教学备考中去。深刻理解考题的稳定性、连贯性、高效性，探索命题趋势，同时要研究本届学生实际，认真制订各学科备考计划，提高备考的科学性、针对性和实效性，研究交流时应定专人专题，每位教师都要参与讨论，力争收到实效，防止形式主义和走过场，要把研究交流的成果用于指导课堂教学上。

5、落实分层教育，抓好培优辅差，促进学科、学生平衡发展。

在教学上，教师要注重基础、夯实基础，让学生以自身实际出发，落实“抓中档，挑两头”的策略，确保中档题得高分，低档题得满分，高档题多拿分，实施分层教学的原则是：对上层，教师指导，重点扶持，着力培优；对中层，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练；对下层，要着眼基础，治瘸扶弱，提高能力。在班级管理上，要按照“抓下层，推中层，促上层”的要求，把工作重点放在后进层上，事实告诉我们，要建设良好的班级决不能放弃后进生，要千方百计增强后进生的信心，确保他们安心完成初中学业，参加中考；在薄弱学科建设上，要狠抓数学、英语两大学科，认真分析，选准对象，采取必要措施，持之以恒地开展培优辅差工作，使学生各学科均衡发展。

6、发挥班主任领头作用，切实做好心理辅导。

抓备考不能放松对学生的思想教育。班主任是班级工作的直接管理者，要充分发挥他们的领头作用，要针对学生的思想实际，以爱国主义教育为中心，以争做阳光中学生为主线，以读好书就是为父母减轻经济压力为切入点，做好学生思想教育工作帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，以高昂的斗志和积极向上的心态投入备考教程中，激烈的竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题以至于心理障碍，针对这种情况，班主任要结合家庭教育，积极主动地化解缓释学生的心理压力，消除焦虑、急躁等不健康心理。

7、切实抓好教育的亮点。

制定体育训练具体计划，及早安排训练，科任教师应及时与班主任交流情况，反映学生训练过程出现的问题，平衡发展学生的文化成绩和体育科成绩。

8、加强教学管理，狠抓过程落实，力促各项工作再上新台阶。

学校教务处要加强对教师的坐班管理，确保良好的教学秩序；加强月考综合素质评价的管理，加强考后质量分析，多形式、多举措开展行之有效的工作，以考评教，以考促教；加强对新授和复习的计划性管理，确保计划落实；确保精讲精练。学校教务处的各项工作要高标准、严要求、不放松，力促各项工作再上新台阶。

五、中考目标。

1、全科（总分）平均分居全县前三；

2、学科平均分，学科及格率居全县前三名之列；

3、完成目标培养任务：

总之，今年备考，我们既要正视面临的困难，又要看到成功的希望，既要有忧患意识，又要充满必胜的信心。我们相信，只要我们齐心协力，科学备考，狠抓落实，2014届中考一定能再创新辉煌！

长顺县民族中学。

2023年3月24日。

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