高2014级高三化学备考方案。
时间和项目9月。
教学内容化学能与热能。
化学反应速率和化学平衡。
水溶液中的离子平衡（第讲）
教学重点盖斯定律运用，化学平衡图像，化学平衡常数的计算，kw运用，酸碱中和滴定。强弱电解质的比较；
水解运用；沉淀转化；原子、分子、晶体结构与性质。一诊试卷分析；原电池、电解池原理；
na、al、fe、cu及化合物。
要解决的问题能用盖斯定律计算某反应的△h，会书写热化学方程式；能结合图表理解外界条件对平衡的影响；中和滴定的拓展运用。
电离平衡的影响因素；
水解方程式的书写；
调节ph使沉淀转化的计算；一诊问题补救；电池工作原理，能书写电极反应；
熟记物质性质，会书写相关反应方程式。熟悉物质间的转化；
熟悉各官能团的性质及转化。
拟采取的措施。
要达到的效果。
小专题突破重学生对教学内容难点；精讲精过关率达95%，练，个别辅导。重难点达80%的。
过关率。10月。
弱电解质的电离平衡；盐类水解、沉淀的溶解平衡；
物质结构与性质；绵阳一诊模拟练习。绵阳一诊总结电化学。
金属及化合物。
针对问题讲评；小专题突破重难点，学生个别辅导；
模拟练习3-4套。
把一诊要考的内容完全清扫，学生考前有底，通过模拟，使学生熟悉一诊考点，应对一诊有一定的技巧。会运用电池原理分析常见电池；常见金属及化合物性质及相应化学方程式能正确书写。
全部学生对物质性质能够复述，反应方程式能够书写。
11月。小专题突破重难点；精讲精练，个别辅导；补救练习。
12月。非金属及化合物；氯氧硫氮及化合物性质、相关化学有机化学基础方程式；
烃、醇、酸、酯各类物质结构与性质化学实验与化工流程。
绵阳二诊模拟练习。
物质的检验；
物质分离与提纯；
实验方案的设计与评价或改进。
落实教材，让学生自己动手整理知识点。
1月。熟悉常见离子、气体、官能团的检验；
能对常见混合物进行分离与提纯针对问题讲评；小专题突破重难点，学生个别辅导；
给学生发一些专题资料。
让学生不再畏惧实验题，有解实验题的基础知识和一些技巧。
2月。绵阳二诊总结；专题一化学用语专题二阿伏伽德罗常数。
专题三与物质的量有关的计算专题四元素周期表与元素周期律。
专题五氧化还原反应。
专题六热化学和盖斯定律。
专题七原电池与电解池的工作原理、金属腐蚀及防护；
专题八化学反应速率和化学平衡专题九电解质溶液。
专题十有机化学绵阳三诊模拟练习。
三诊总结。二诊试卷分析；二诊补救练习；化学用语；na；
质量、物质的量、微粒数、浓度、气体体积之间的换算。
元素推断题；补救练习；熟悉各种化学用语；
能正确解答与na；有关的选择题；能熟练掌握与物质的量有关的计算。
补救练习；专题突破，精讲精练，对学生个别辅导；给学生答疑。
对高中知识点有了一定的宽度。对所讲专题知识达一定深度。
3月。氧化还原反应方对教材上未出程式的配平及计现过的氧化还算；热化学方程式原反应方程式的正确书写，盖斯书写；能熟练运定律的熟练运用。用盖斯定律计电极反应的书写，算△h，并能写电化学原理的运出方程式。
用。速率和平衡的计图像题的解题算方法强弱电解质异同；离子浓度大小比较；有机推断及有机合成模拟练习。
混合溶液中离子浓度关系；有机合成信息的利用。
精讲精练，课堂时间还给学生，给学生答疑。专题突破，补救练习。
能熟练给出板块内的综合题的答案，能建立板块间的知识联系。
4月。精讲精练。
辅导答疑。专题练习通过专题复习，80%学生对高中化学的学习能达到一定深度，学生对三诊充满信心。
5月。化学选择题练习，知识点的整合。
综合练习1-6答题规范性练习。
江油适应性考试停课复习。
学生查漏补缺。
对学生进行系统练习，提升学生审题、解题、答题的能力。
定时练习。针对评讲，个别辅导个别答疑。
学生答题的速度、准度有一定程度的提高，对高考化学充满信心。
6月。清扫知识点，提高高考得分。
化学备考方案
九年级化学学业水平考试备考方案。任课教师 吕典同。一 指导思想 进入初三阶段所有的工作都围绕着学业水平考试而进行，在备考中以新课程理念为指导，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平 团结协作，提高复习备考工作效率。二 学情分析 本学期我担任初三 9 班化学课的教学，我...
化学备考方案
1 根据备课组的总体安排，制定切实可行的教学 复习计划并组织教师认真实施教学 复习计划。2 教师要积极参加 教研活动，认真学习和研究 平凉市2014年中考说明 关注当前考试要求和变化。复习应有明确的方向，首先应认真研究 考试说明 和 课程标准 这是命题组的专家们中考命题的依据。通过读 考试说明 和 ...
化学备考方案
九年级化学备考方案。陈区中学化学组。一 教学要求。1 备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。2 课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。3 要努力增设学生自己动手实...