四年级语文组教研总结。
2010——2011学年第二学期。
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。在集体教研备课上，我们年级的每位教师都以非常认真的态度，转变思想，积极探索，改革教学。我深刻体会到，集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用是非常大的。
我认为集体备课有很大好处，第一，集体备课集中多人的智慧与经验于一体，有利于提高教学效果。第二，有利于教师的扬长避短，有利于教师在高起点上发展。提高教学水平和业务水平。
第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作环境。
俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。
集体备课有许多可取之处，其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长。集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。集体备课后形成的“共同结晶”对于新上岗的教师更是提供了难得的“教学蓝本”，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。
再者，集体备课可以减轻教师的负担。集体备课的开展，把大家从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去“劳苦性”到“创新性”的转变。集体备课让教师有时间和能力接受新的信息，掌握教改动态；教师可以通过同伴交流，提升业务素养。
第三，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、**的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。
我们知道，教师能否上好课，关键在于在上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，备好课是上好课的先决条件。集体备课重在交流，贵在坚持。在交流中我们能本着取他人之长，补自己之短是集体备课目的所在，使我们的集体备课更完美、更有效。
四年级语文集体备课总结
四 共同 各抒己见。利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标 教学重点 教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的 和分析，导入新课部分选出最新颖 独特且能吸引学生的方...
四年级语文集体备课总结
光阴似箭，日月如梭。转眼间这一学期已接近尾声，这学期我担任四年级语文组的备课组长，一学期下来我感受颇多。对于四年级的教学工作，我是新手，心中不免有点战战兢兢，觉得没个底。但是在年级组曹主任的统一组织领导下，我和四年级全体语文老师共同努力，有计划地完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文集体备课总结如...
四年级语文集体备课总结
三 精心组织课外活动，提高学生素质 老师们一面抓好课堂教学，进行培优和补差，一方面精心组织多项课外活动，较好的培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文素养。备课组老师按照期初制定的年级特色发展方案，积极参加学校的 经典诗文背诵 活动。该活动大大激发了学生读古诗词的兴趣，使学生开阔视野，提高语言文字...